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【题目】根据如图所示装置,回答有关气体制取的问题

(1)实验室用B装置制取O2时,应选用的药品有_______________________________________。

(2)D装置和C装置相比,收集氧气时的优点是_______________________________________。

(3)若用A、D组合制取O2,在没有错误操作的情况下,当有气泡从集气瓶口逸出时,说明了什么问题

【答案】(1)过氧化氢溶液和二氧化锰(2分)

(2)收集的氧气比较纯净(2分)

(3)集气瓶内的氧气已收集满(2分)

【解析】(1)实验室用B装置作为发生装置制取氧气,则选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰(2)若要收集较纯净的氧气,应选择的收集方法为排水法(3)若用A、D组合制取O2,在没有错误操作的情况下,当有气泡从集气瓶口逸出时,说明集气瓶内的氧气已收集满

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)若实验室选用高锰酸钾来制取较纯净的氧气,则发生装置应选择_________,收集装置应选择__________,请写出该反应的文字表达式____________________________

(2)C装置收集氧气的依据是_________________________,检验氧气是否集满的方法是______

(3)实验室常用金属锌固体与稀硫酸来制取氢气。常温下H2是一种无色气体,密度比空气小,难溶于水。应该选择的发生装置是__________,收集装置是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在下列工业生产中涉及化学变化的是

A. 煤矿开采煤 B. 木板厂用木材制木板

C. 玻璃厂用玻璃刀切割玻璃 D. 石灰厂用石灰石烧制生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识

【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有

A.实验过程中没有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式: 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】(1)装置漏气;

(2)___________________,装置内氧气有剩余;……

【实验探究1】小明查阅资料知铁在潮湿的空气中能与氧气和水反应生成铁锈根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点

【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131 mL

90.0 mL

63.6 mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)

【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实能说明铝的金属活动性比铁或铜强的是( )

A. 铝在地壳中含量比铁高

B. 铝的熔点低于铜的熔点

C. 空气中铁比铝更容易被腐蚀

D. 铝丝在硫酸铜溶液中能形成铜树

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析图中内容回答问题

(11中海水属于 (填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠氯化钠是由 (填离子符号)和Cl构成

(22试管A中气体的化学式为 ,试管B所对应的电源是 (填“正”或“负”)极

(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同)

A.水分子不断运动

B.水分子之间间隔不变

C.水分子大小不发生变化

D.水分子可以保持水的物理性质

(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是

A.水分子本身发生了改变

B.氢原子和氧原子数目没有发生变化

C.氢原子和氧原子种类发生了改变

D.氢原子和氧原子质量发生了变化

5)自来水厂净水过程示意图如下。

除去水中固态杂质的设备是____________(填正确选项前的字母)

A.过滤池 B.吸附池 C.清水池

我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁0.3 mgL﹣1,含铜1.0 mgL﹣1…其中的“铁、铜”指的是__________(填正确选项前的字母)

A.原子 B.分子 C.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识

【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有

A.实验过程中没有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式: 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】(1)装置漏气;

(2)___________________,装置内氧气有剩余;……

【实验探究1】小明查阅资料知铁在潮湿的空气中能与氧气和水反应生成铁锈根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点

【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131 mL

90.0 mL

63.6 mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)

【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种宝贵的自然资源,获取洁净的水对日常生活有重要意义

(1)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如图所示。

蒸发冷凝器中发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。

吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合价为_________,CaCl2中钙、氯元素的质量比为_________。

(2)下图为污水处理流程示意图,污水经物理、化学或生化方法分级处理后,可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。

污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物,相当于基本实验操作中的

消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐,用简单的方法证明此水样为混合物 ___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152,则该元素的原子中质子数为 ,中子数为 ,核外电子数为

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