精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】空气中氧气含量测定的再认识

【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有

A.实验过程中没有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式: 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】(1)装置漏气;

(2)___________________,装置内氧气有剩余;……

【实验探究1】小明查阅资料知铁在潮湿的空气中能与氧气和水反应生成铁锈根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点

【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131 mL

90.0 mL

63.6 mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)

【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由

【答案】【经典赏析】BCD(2分)

【实验回顾】红磷+氧气五氧化二磷(2分)

【进行猜想】红磷不足(1分)

【交流与反思】实验结果更准确(1分)

【实验探究2】20.2%(2分)

【结论与反思】铁粉、炭粉、化钠和蒸馏水(2分)

【拓展延伸】不能;因为空气中二氧化碳含量只有0.03%,铜不能将装置中的氧气耗尽(2分)

【解析】【经典赏析】该实验中选择使用汞的优点有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气;能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽,故选BCD

【实验回顾】磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。

【进行猜想】实验中若所取的红磷不足(或实验前没有夹弹簧夹、实验装置可能未冷却就打开弹簧夹等)也会造成测定空气中氧气的含量不准确

【交流与反思】铁丝在水、氧气的条件下很容易生锈,与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确

【实验探究2】烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积=90 mL﹣63.6 mL=26.4 mL空气中氧气含量= 100%≈20.2%

【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水等物质进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差。

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,不能比较准确地测定空气中氧气的含量,因为空气中二氧化碳含量只有0.03%,铜不能将装置中的氧气耗尽。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

(1)写出指定的仪器名称①___________③___________

(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是__________(填a、b或c),试管口塞棉花是为了

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_____________。

(4)利用装置A制氧气, A中发生的反应的文字表达式: 。该反应属于 反应。

(5)小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生,一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃,可能的原因是:

(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①____

(2)实验室用KMnO4制取一瓶纯净的O2,应选用的装置为__,取用KMnO4药品时,应选用仪器__(填名称),写出该反应的文字表达式_____________________

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,请写出具体的操作方法________

(4)实验室用装置E制取O2时,反应的符号表达式___________________,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是____________

(5)若下图装置来收集氧气_______端进氧气若在集气瓶中装满水,从_______端进氧气医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将______端接氧气钢瓶,通过观察________就知道氧气的输出速度。

(6)如果要用装置E测定一定质量的过氧化氢分解生成氧气的体积应选用下图装置________来收集并测量氧气体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下方法得到的水,其纯度最高的是

A. 过滤 B. 吸附 C. 蒸馏 D. 沉降

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是

A. 稀有气体 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 氮气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示装置,回答有关气体制取的问题

(1)实验室用B装置制取O2时,应选用的药品有_______________________________________。

(2)D装置和C装置相比,收集氧气时的优点是_______________________________________。

(3)若用A、D组合制取O2,在没有错误操作的情况下,当有气泡从集气瓶口逸出时,说明了什么问题

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学方程式是学习化学的重要工具之一写出下列反应的化学方程式并指明反应类型(化合、分解、氧化之一):

(1)用汞测定空气中氧气含量的原理______________________________________________________。

(2)乙烯(C2H4)在空气中燃烧生成二氧化碳和水___________________________________________。

(3)实验室由一种暗紫色固体物质制备氧气:________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对实验现象的描述正确的是(

A. 点燃蜡烛时,火焰分三层,焰心最亮

B. 家用铝锅是黑色的

C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

D. 蜡烛燃烧生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊

查看答案和解析>>

同步练习册答案