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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

【答案】(1)21 O2

(2)C

【解析】(1)电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,氢气是氧气体积的2倍。(2)A、水是由氢元素和氧元素组成;B、水是由水分子构成的;C、水分子由氢原子和氧原子构成每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】选择仪器下方的字母填写在相应横线上.

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______

(2)可以直接加热的仪器是______

(3)实验室常用的加热仪器是________

(4)排水集气法会用到的仪器是_______

(5)量取液体时,需要用_______

(6)少量溶液相互发生反应时,需要用______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质长期暴露在空气中,会因为发生物理变化而使溶解质量变小的是

A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 澄清石灰水 D. 氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对符号中”3”所表示的含义,说法不正确的是

A. 3O2 ——表示三个氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三个氧元素

C. Al3+——表示铝元素的化合价为+3 D. 3H——表示三个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识

【经典赏析】教材中介绍了用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有

A.实验过程中没有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式: 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】(1)装置漏气;

(2)___________________,装置内氧气有剩余;……

【实验探究1】小明查阅资料知铁在潮湿的空气中能与氧气和水反应生成铁锈根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点

【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131 mL

90.0 mL

63.6 mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)

【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

A. Ca2+CO32-OH-Na+ B. Na+SO42-OH-Cl-

C. Ba2+H+OH-Cl- D. NH4+NO3-OH-K+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析图中内容回答问题

(11中海水属于 (填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠氯化钠是由 (填离子符号)和Cl构成

(22试管A中气体的化学式为 ,试管B所对应的电源是 (填“正”或“负”)极

(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是 (填字母序号,下同)

A.水分子不断运动

B.水分子之间间隔不变

C.水分子大小不发生变化

D.水分子可以保持水的物理性质

(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是

A.水分子本身发生了改变

B.氢原子和氧原子数目没有发生变化

C.氢原子和氧原子种类发生了改变

D.氢原子和氧原子质量发生了变化

5)自来水厂净水过程示意图如下。

除去水中固态杂质的设备是____________(填正确选项前的字母)

A.过滤池 B.吸附池 C.清水池

我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁0.3 mgL﹣1,含铜1.0 mgL﹣1…其中的“铁、铜”指的是__________(填正确选项前的字母)

A.原子 B.分子 C.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类的宝贵资源,与人类的生活息息相关,

(1)利用________________的吸附性去除水中的异味;

(2)生活中可通过_____________方法降低水的硬度;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是常见的物质之一,是生产生活中必不可少的物质,请回答下列问题:

(1)生活中常用__________________来区分是硬水还是软水。

(2)生活中将硬水软化可采用__________________的方法。

(3)电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成,反应的化学方程式是____________________________________________________________。

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