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【题目】向一定量 NaOH 溶液中,滴加稀盐酸,所加盐酸的量与溶液 pH 的变化如图所示:

1)当加入稀盐酸的体积为_____mL 时,稀盐酸与 NaOH 溶液恰好完全反应;

2)向上述加了 12mL 稀盐酸后的 NaOH 溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液显_____色;

3)当加入 8 mL 稀盐酸时,溶液中的溶质有_____

【答案】10 氯化钠和氢氧化钠

【解析】

1)当加入稀盐酸的体积为10mL pH7,说明此时稀盐酸与 NaOH 溶液恰好完全反应,故填:10

2)向上述加了 12mL 稀盐酸后,稀盐酸过量,此时的 NaOH 溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液显红色,故填:红;

3)当加入 8 mL 稀盐酸时,说明稀盐酸量不足,此时溶液中的溶质有生成的氯化钠和未反应完全的氢氧化钠,故填:氯化钠和氢氧化钠。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学欲利用混有少量CO2CO气体还原氧化铜。除去CO2后进行还原并验证反应后的气体产物。用下图所示实验装置(可重复使用),按从左到右连接顺序正确的是

A.甲→乙→丙→丁

B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁

D.乙→甲→丙→乙→丁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包Na2CO3NaOH固体样品,为了测定Na2CO3的质量分数,取该样品20g,加水搅拌至全部溶解.然后逐滴加入稀盐酸至过量,测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示。请计算:

1)生成气体的质量____

2)该样品中Na2CO3的质量分数____

3)所用稀盐酸溶质的质量分数____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )

灭火实例

灭火原理

A

住宅失火时,消防队员用水灭火

降低可燃物的着火点

B

酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气

C

炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄

隔绝空气或氧气

D

扑灭森林火灾时,设置隔离带

可燃物与燃烧物隔离

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)自来水属于_____(填“纯净物”或“混合物”);检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是_____ 生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____

2)某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水,先用滤纸进行过滤,需用到的玻璃仪器有玻璃棒、__________,其中玻璃棒的作用是_____

3)同学们为了探究水的组成,做了电解水实验,如图所示,写出该实验中反应的文字表达式:_____。实验开始后,发现两极都产生气泡,试管A中的气体是_____。该实验证明:_____

4)请写出一种生活中的节水方法:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图文对应关系正确的是

A.碳在盛有氧气的密闭容器中燃烧

B.向一定量的铁中加入足量稀盐酸

C.一定量的高锰酸钾受热分解过程

D.向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量锌、镁粉

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【题目】每年的 CES(国际消费类电子产品展览会)都会有一大波“黑科技”产品发布, 而这些产品大多是由金属材料制成,铜是其中重要的金属材料。

I.自然界中的铜主要以化合物形式存在于铜矿石中,从“绿色化学”的理念分析,以下铜矿最适宜炼铜的是_____(填序号)

A 黄铜矿(CuFeS2 B 辉铜矿(Cu2S

C 蓝铜矿 [CuOH2CO32 ] D 斑铜矿(Cu5FeS4

II.某化学兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳,再用一氧化碳还原氧化铜模拟炼铜。

(查阅资料)

1)实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备 CO,同时生成 H2O

2)浓硫酸具有吸水性。

(进行实验)小组同学组装好下图装置并检查装置气密性之后开始实验,先让 A 装置反应一会儿,然后熄灭 A 中的酒精灯,再点燃 C 装置中的酒精灯。

1)装置 B 的作用是_____;装置 C 中发生反应的化学方程式是_____

2)装置 D 的作用是_____;该装置的组装存在的错误是_____ 改正之后,该装置中发生反应的化学方程式是_____

3)为避免一氧化碳污染空气,回收利用一氧化碳,方框中应连接装置 E,与 a 导管接口相接的是_____(填“b”或“d”)。

4)实验结束之后,得到带有金属光泽的砖红色粉末,小组决定对该固体的成分进行探究。

(提出问题)红色的固体是什么?

(查阅资料)氧化亚铜(Cu2O)是红色粉末状固体;

会与稀硫酸反应:Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O

(提出猜想)猜想一:该固体全部为 Cu

猜想二:该固体全部为 Cu2O

猜想三:该固体为 Cu2O Cu 的混合物。

(实验方案)

实验步骤

实验现象及实验结论

取少量固体粉末于试管中, 加入过量_____溶液。

若无明显变化,则猜想一成立;

若溶液变为_____色,则猜想二或猜想三成立。

为了进一步确定混合物的组成,另取 m g 固体,重复上述实验,然后将反应后的物质过滤、洗涤、干燥,再次称量得到 n g 固体,若 m n 满足_____的量的关系,则 猜想三成立。

(得出结论)该固体为 Cu2O Cu 的混合物。

(交流讨论)

1)从实验安全的角度考虑,本实验存在的危险是_____,改进的方法是_____

2)从物质的转化程度考虑,小组同学针对如何将氧化铜全部转化为铜单质展开讨论, 查阅了大量资料之后知道,反应条件是影响生成物的重要因素,因此一致认为在下次实验中需要适当加大 CO 的通入量或者_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是在一定条件下,某物质发生化学反应的微观模拟图。请回答下列问题:

(1)请在B图中补充相关粒子图形,使其表示正确__________

(2)此变化前后没有发生改变的微观粒子有______________

(3)从微观角度解释此反应为分解反应的原因_______________

(4)画出和构成反应物的一个分子质子数相同的原子结构示意图_______________

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【题目】下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度.

温度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

某兴趣小组做了以下实验:

(1)上述溶液中的溶剂是________,上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是________(填数字序号),⑤所对应的实验现象是________

(2)实验过程中,溶质的质量分数一定相等的是________(填数字序号).

(3)为了防止水体污染,小组同学提出了如下方案处理实验后的废液: 步骤I:将⑤继续冷却至0℃,过滤,共可回收得到KNO3固体________g.

步骤II:向滤液中加入________g水稀释,得到溶质的质量分数为1%的KNO3稀溶液,将此溶液做为化肥使用.

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