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    【题目】据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )

    灭火实例

    灭火原理

    A

    住宅失火时，消防队员用水灭火

    降低可燃物的着火点

    B

    酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭

    隔绝空气或氧气

    C

    炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄

    隔绝空气或氧气

    D

    扑灭森林火灾时，设置隔离带

    可燃物与燃烧物隔离

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】

    A、用水灭火是降低温度至着火点以下，不能够降低可燃物的着火点，故错误；

    B、酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭可以隔绝氧气而灭火，故正确；、

    C、油锅着火用锅盖盖灭是利用隔绝氧气的方法灭火，故正确；

    D、扑灭森林火灾时，设置隔离带是将可燃物与燃烧物隔离，故正确。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质,请结合图回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称②______；④ ______。

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是______（填字母）,反应的方程式为______,试管口塞一团棉花,其作用是______；若用装置D收集氧气,检验氧气是否集满的方法是______；

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气,制取装置组合是______（填字母）；若用F装置向上排空气法来收集氧气,则气体可以从______（填“a”或“b”端通入）。

    （4）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,能跟空气中的氧气迅速反应,生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体,收集装置选用______（填字母）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的维形，如表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用如表回答相关问题。

    第

    一

    周

    期

    第

    二

    周

    期

    第

    三

    周

    期

    （1）请画出16号元素原子结构示意图________化学反应中该原子比较容易________（填“得到”或“失去”）电子变成离子；

    （2）表示的是________（填离子符号）

    （3）表中不同种元素最本质的区别是________

    A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D最外层电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律对科学发展具有重大意义.

    （1）用如图所示的3个实验装置进行验证质量守恒定律的实验，其中不能达到实验目的____________（填序号），其原因是_______________。

    （2）A图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒的实验，在这个实验中气球的作用是_______。将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃，这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是__________；

    （2）由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易__________（填“失”或“得”）电子。氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防龋齿。氟化钠和氯化钠一样，都是由__________（填“分子”、“原子”或“离子”）直接构成。

    （3）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如图所示，则该元素的原子序数为__________，该元素属于__________（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在上表中位于_________（选A、B、C）处。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学为测定某石灰石中碳酸钙（假设：石灰石中的杂质不与盐酸反应）的质量分数，称取一定质量的石灰石置于烧杯中，用某浓度的稀盐酸100g，分5次加入，每次充分反应后，取出固体，经过滤、洗涤、干燥等操作后称重，各次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下：

    实验次数

    稀盐酸的用量（g）

    剩余固体的质量（g）

    ①

    20

    16.25

    ②

    40

    12.50

    ③

    60

    m

    ④

    80

    5.00

    ⑤

    100

    n

    请细心观察表格和图像，回答下列问题：

    （1）第_____次石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好反应完毕。

    （2）表格中m=_____g，n=_____g。

    （3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。

    （4）计算该石灰石样品完全反应生成二氧化碳的质量_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）

    A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应

    B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

    C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落

    D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①_________；②__________。

    （2）实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用______（填字母标号,下同）作为发生装置；实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用_____作为发生装置,写出该反应的符号表达式_________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。

    （3）是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气,则气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝、葡萄糖混合液的试管,经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化如图。某兴趣小组 开展如图探究,回答下列问题。

    （1）氢氧化钠溶液和浓氨水都是常见的碱性溶液,具有相似的化学性质,请你试着写出氢氧化钠的一条化学性质_____。

    （2）小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入_____(填化学式)。

    （3）小红利用图2装置,从A端吹入呼出的气体,混合液由无色变为蓝色,由此_____(填“能”或“不能”)得出猜想①正确,原因是_____。

    （4）为探究猜想②,利用图2装置设计实验方案：_____。

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