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【题目】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

1)指出图中标有数字的仪器名称:①_________;②__________

2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用______(填字母标号,下同)作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用_____作为发生装置,写出该反应的符号表达式_________;若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。

3)是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气,则气体应从_____(填“a”“b”)进入F中。

【答案】酒精灯 集气瓶 B A KClO3KCl + O2 D a

【解析】

1)仪器是酒精灯,仪器是集气瓶,故填:酒精灯;集气瓶;

2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时不需要加热,应选用B作为发生装置;
实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用A作为发生装置,氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,该反应的符号表达式为:KClO3KCl + O2
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。
故填:BAKClO3KCl + O2D
3F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气,由于氧气密度比空气大,则气体应从a进入F中。
故填:a

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系见下面如图所示,“表示反应可以一步实现部分物质和反应条件已省略,下面选项中,不能实现图示转化关系的是(  )

选项

A

B

NaOH

NaCl

C

C

CO

D

A.AB.BC.C

【题目】据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )

灭火实例

灭火原理

A

住宅失火时,消防队员用水灭火

降低可燃物的着火点

B

酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气

C

炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄

隔绝空气或氧气

D

扑灭森林火灾时,设置隔离带

可燃物与燃烧物隔离

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:

1)指出图中标有数字的仪器名称:①___________;②___________

2)实验室用暗紫色固体制氧气时应选用___________(填字母标号,下同)作为发生装置;且在试管口塞___________,写出该反应的化学方程式___________;若要收集较为纯净的氧气最好选用___________装置,当观察到___________,证明氧气已经收集满了。

3)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下密度比空气小,实验室可以用浓氨水与固体生石灰制取氨气。请从上图中A-E中选出制取和收集氨气的装置___________

4F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氢气,则气体应从___________(填“a”“b”)进入F中。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:

1)写出标号仪器的名称:①________;②________

2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,则应选择装置组合________(填字母),其反应的化学方程式是________________

3)用D装置收集氧气,验满的方法是________________________

4)若用F装置充满水来收集氧气,气体应从________(填ab)端通入;

5)某校兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):

反应时间/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固体质量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中数据,完成下列问题:

①完全反应后,生成氧气的质量为________g

②原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?(精确到0.1%________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究一)

实验步骤

实验现象

.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

.分别量取5mL15%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象

(实验原理)请写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式_____________

(实验结论)实验__________分别证明氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(实验评价)

1)实验设计Ⅳ的目的是___________

2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是__________

(实验拓展)

1)通过实验探究对比分析之后,某同学又重新对二氧化锰催化过氧化氢的实验做一探究,所的实验数据如下表所示:

实验次序

1

2

3

4

5

6

10%H2O2溶液用量(ml

30

30

30

30

30

30

MnO2粉末用量(g

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

完全反应所用时间(s

17

7

4

2

2

2

收集到的氧气体积(ml

980

980

980

980

980

980

请根据实验数据从不同角度,写出两条结论。_________ _________

2)查阅资料得知,CuOCuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________(填字母)。

A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 B 同一个化学反应可以有多种催化剂

C 催化剂只能加快化学反应的速率 D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3),应该从图中选择的发生装置是______,收集装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验中得出的结论不正确的是(

A.甲:火柴梗的a点最先炭化,说明火焰的外焰温度最高

B.乙:量筒内液体的体积为40mL

C.丙:b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的

D.丁:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题。

1)加热铜绿:___________,反应的基本类型为________

2)镁条燃烧:__________

3)在空气中久置的石灰水瓶内壁出现白膜:___________

4)钠在氯气(Cl2)中燃烧生成氯化钠:________,生成的氯化钠由_________(填微粒符号)构成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在参加学校开展的综合实践活动中,考察了一家化工厂的污水处理情况。该同学在考察过程中收集到了以下资料:

1)该化工厂排放的污水中主要成分是盐酸,提取未经处理的污水水样,测得pH=3

2)处理污水步骤之一是:污水进入中和池进行中和处理,所用的原料是较经济的石灰水;

3)提取经过处理后可排放的水样,测得pH7.0左右。

根据上述资料回答问题:

1)该同学的这种考察属于_________(直接/间接)调查

2)要测出污水的酸碱度,可选用下列_________方法测。

A 酚酞指示剂检验 B pH试纸 C 紫色石蕊试液检验

3)已知污水中盐酸的质量分数为0.00365%。假设中和池中有污水,如果污水中其他物质均不与反应,至少需要_________千克才能将污水中的盐酸完全中和?

4)根据以前的学习及通过完成该题,请你写出中和反应的实质是________________

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