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“无水CoCl2为深蓝色,吸水后能变成粉红色的水合物CoCl2?6H2O,CoCl2?6H2O一旦受热后又会变成无水CoCl2,故常在实验室中用做空气湿度指示剂.”上述短文中没有描述CoCl2的(  )
分析:A、物理性质通常指物质的颜色、密度等,可以据此解答;
B、物质的组成是指元素,根据化学式的意义可以完成解答;
C、根据题中所给的信息可以完成解答;
D、物质的用途是指物质的作用,可以加粗进行判断.
解答:解:A、题中指出的无水CoCl2为深蓝色,是指的其物理性质,故A描述正确;
B、根据化学式的意义可以知道化学式可以表示物质的组成元素,根据题中信息可以知道氯化钴是由钴元素和氯元素组成,故B描述正确;
C、“吸水后能变成粉红色的水合物CoCl2?6H2O,CoCl2?6H2O一旦受热后又会变成无水CoCl2”指无水氯化钴和其晶体的转化方法,而不是提纯方法,故C描述不正确;
D、根据题中信息“在实验室中用做空气湿度指示剂”,可以知道该描述为氯化钴的用途,故D描述正确.
故选C
点评:解答本题要紧紧围绕叙述分析所涉及的知识点,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和H2O外,试管中还有一些黑色粉末状固体.
小资料:无水硫酸铜为
白色粉末,遇水变蓝.

(1)若要证明有CO2和 H2O生成,应选择的装置是
A
A
(填字母序号);理由是
若选B,则气体经过石灰水后会带出一部分水蒸气,干扰原水蒸气的检验
若选B,则气体经过石灰水后会带出一部分水蒸气,干扰原水蒸气的检验

(2)探究黑色粉末的成分.
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③
碳粉和氧化铜
碳粉和氧化铜

小明同学经过认真分析,认为上述猜想①一定不正确,其理由是
铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氢元素和氧元素,依据化学反应前后元素的种类不变,可知所得黑色粉末中一定含有铜元素
铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氢元素和氧元素,依据化学反应前后元素的种类不变,可知所得黑色粉末中一定含有铜元素

【查阅资料】碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末;氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液,碳粉既不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告.
实验操作与现象 实验结论
取少量黑色粉末于试管中,加入足量的稀硫酸,加热,观察到黑色粉末全部溶解,溶液变为蓝色
取少量黑色粉末于试管中,加入足量的稀硫酸,加热,观察到黑色粉末全部溶解,溶液变为蓝色
猜想②正确
(3)铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解的化学反应方程式:
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?房山区一模)某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后,发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍.对草酸产生了浓厚的兴趣.教师告诉同学们草酸的化学式为H2C2O4,受热分解.同学们对草酸受热分解进行探究:
(1)提出问题:草酸受热分解的产物会是什么呢?
(2)查阅资料:①草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化;
②无水硫酸铜为白色固体,易吸收水变成蓝色晶体,可用于检验水或作干燥剂;
③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物,是常用的干燥剂,暴露在空气里,其氧化钙易与水反应,化学方程式为
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.而氢氧化钠易与二氧化碳反应,化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(3)猜想与假设:
第一种:草酸分解产物是CO2和H2
第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;
第三种:草酸分解产物是CO2和H2O.
(4)实验装置的设计及实验:
甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ.并分别用各自的装置进行了实验.

(5)实验记录:
甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊.
乙同学实验观察到紫石蕊试液变红,无水硫酸铜由白色变成蓝色,且生成的气体通过氢氧化钠溶液后,在尖嘴处点燃后能燃烧,在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯,澄清的石灰水变浑浊.
(6)结论:第2种猜想符合草酸分解实际,草酸受热分解的化学反应方程式为:
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O

(7)反思与评价:实验之后,甲、乙同学相互交流各自的设计,并找到了不足.
A.在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置
(填Ⅰ或Ⅱ).
B.在检验分解产物是否存在水的设计上,有漏洞的是装置
(填Ⅰ或Ⅱ).
C.在检验分解产物是否存在氢气的问题上,二者认为均被忽视了,但同时认为只要使用上
述装置
 就可顺利完成实验证明,其操作方法是
在火焰上罩一干燥烧杯,观察,若内壁有水雾形成则有;反之没有
在火焰上罩一干燥烧杯,观察,若内壁有水雾形成则有;反之没有

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

【查阅资料】①无水硫酸铜为白色固体,遇水变成蓝色.
②浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂.
请根据资料回答:
(1)在实验中,乙装置的作用是
检验氢气中水分是否全部被吸收
检验氢气中水分是否全部被吸收

(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:
 装置丙  装置丁
 反应前  48.8克  161.2克
 反应后  46.5克  163.9克
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).
(3)小明根据装置丙的质量变化计算,发现小丽结果偏大.请分析导致这一结果的原因可能是
B
B

A.装置的气密性不好   B.空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C.通入的氢气量不足   D.氧化铜没有完全被还原.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

“无水CoCl2为深蓝色,吸水后能变成粉红色的水合物CoCl2?6H2O,CoCl2?6H2O一旦受热后又会变成无水CoCl2,故常在实验室中用做空气湿度指示剂.”上述短文中没有描述CoCl2


  1. A.
    物理性质
  2. B.
    物质组成
  3. C.
    提纯原理
  4. D.
    用途

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