| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
分析 【学生板演】根据硫酸与氢氧化钠的反应写出反应的化学方程式;
【提出问题】根据硫酸与氢氧化钠发生中和反应分析猜想;
【实验探究】(1)根据氢氧化钠能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀分析回答;
(2)根据硫酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体分析回答现象;
【实验反思】(1)根据pH试纸使用方法分析判断操作;
(2)根据碳酸钠与硫酸的反应写出反应的化学方程式;
(3)根据氯化钡能与硫酸钠反应生成了白色沉淀分析判断.
解答 解:【学生板演】硫酸与氢氧化钠反应生成了硫酸钠和水,反应的化学方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出问题】由于硫酸与氢氧化钠反应生成了硫酸钠和水,所以猜想④不合理;
【实验探究】(1)由于氢氧化钠能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀,由加入硫酸铜溶液无现象,说明了溶液中没有氢氧化钠;
(2)由实验的过程可知,溶液显酸性,说明了含有硫酸,硫酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,所以现象是:有气泡生成;
【实验反思】(1)由实验的过程可知,在测定溶液的pH时,将pH试纸浸入溶液中污染了溶液,操作是错误;
(2)碳酸钠与硫酸的反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(;
(3)由于氯化钡能与硫酸钠反应生成了白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
故答为:【学生板演】H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出问题】】猜想四;
【实验探究】(1)NaOH;(2)有气泡产生;
【实验反思】(1)pH试纸浸入溶液中;(2)H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(3)BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用加热煮沸的方法将硬水软化 | |
| B. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 | |
| C. | 生活中常用食盐水清洗水壶中的水垢 | |
| D. | 电器着火时应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为:丙>乙>甲 | |
| B. | t2℃时,甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等 | |
| C. | 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可以采用增加溶质的方法 | |
| D. | 将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数关系是乙>甲>丙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 合理和综合利用煤和石油 | B. | 研制开发太阳能电池、海洋电池等 | ||
| C. | 大量使用农药化肥提高粮食产量 | D. | 推广垃圾的分类存放、回收和处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
| 反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | 待测 |
| A. | 测得反应后丁物质的质量为10g | |
| B. | 乙物质一定是催化剂 | |
| C. | 反应中甲、丁两种物质变化的质量比为2:3 | |
| D. | 丙为化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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