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    10．金属材料在生产、生活中有着广泛的应用．
    （1）下图所示的金属制品中，利用金属导热性的是C（填选项序号）．

    （2）铁制品表面常会涂漆防止锈蚀．铁生锈的条件是与水和氧气同时接触．
    （3）某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁．某课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品．过程如下图所示（过程中不引入其他元素）．

    ①操作I的名称是过滤．
    ②加入过量A，发生反应的化学方程式是Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
    ③固体B的成分是铁和铜．

    分析 （1）金属具有良好的导热性、导电性和延展性；
    （2）铁和水、氧气同时接触时容易生锈；
    （3）氯化铜能和铁反应生成氯化亚铁和铜；
    过滤可以把不溶于水的物质除去．

    解答 解：（1）下图所示的金属制品中，利用金属导热性的是用作炊具．
    故填：C．
    （2）铁制品表面常会涂漆防止锈蚀．铁生锈的条件是与水和氧气同时接触．
    故填：与水和氧气同时接触．
    （3）①操作I的名称是过滤．
    故填：过滤．
    ②加入过量的A是铁，铁能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，发生反应的化学方程式是：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
    故填：Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
    ③固体B的成分是铜和过量的铁．
    故填：铁和铜．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，震荡，可观察到的现象瓶子变瘪，取瓶中的溶液进行如下实验：
    ①向溶液中滴加紫色石蕊试液，可观察到的现象是红色，写出有关反应的化学方程式H2O+CO2═H2CO3，再将①中的溶液加热，可观察到的现象是溶液变为紫色，有气泡冒出．
    ②取少量塑料瓶中的溶液加入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在标准状况下，空气的密度是1.293g/L，以下四种气体，既能用排水法收集，又可以用向上排空气法收集的是（　　）
    气体ABCD
    密度（g/L）1.9771.4290.7710.717
    溶解性能溶不易溶极易溶极难溶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】
    金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFe   Sn  Pb（H）Cu  Hg  Ag  Pt  Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
    【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无现象
    【结论与解释】
    （1）小聪得到的结论是猜想1正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的物质．
    【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式：Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
    （1）试管内发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性好；
    （3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器活塞停留在针筒活塞向前移动到12刻度处．若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为针筒活塞向前移动到8刻度处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．14CuSO4+5X+12H2O═7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4，反应物X的化学式为（　　）
    A．FeS2B．FeSC．FeOD．Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照图1实验装置进行实验：
    Ⅰ定性分析
    （1）实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是排净试管内的空气，防止爆炸，
    （2）实验装置B中的现象是澄清石灰水变浑浊，
    （3）该装置的设计有一明显不当之处是尾气直接排放到空气中．
    Ⅱ定量分析
    该兴趣小组按照科学的方案完成实验后，对通入足量CO充分反应后的管内固体X进行如图2后续实验探究：

    回答下列问题：
    （4）如上述实验流程固体C不进行洗涤直接干燥，则计算混合物中氧化铁的质量分数会偏小（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）．
    （5）根据以上实验流程，计算原混合物“氧化铁和铜粉”中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．写出下列化学反应方程式：
    木炭与三氧化二铁的反应：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    一氧化碳与氧化铜反应：CuO+CO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+CO2
    铁与硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    二氧化碳与澄清石灰水反应：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用元素符号与数字的组合表示单质或化合物组成的式子称为化学式．

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