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    【题目】下列关于O和O2- 说法正确的是

    A．氧元素的化合价相同 B．核外电子总数相同

    C．化学性质相同 D．核内质子总数相同

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：根据原子与离子的区别，原子是不显电性的，质子数与电子数是相等的，离子是原子得失电子形成的质子数与电子数是不相等的，氧原子的电子数为8，而氧离子是氧原子得到2个电子形成的，故它有10个电子，故B是错误的；化学性质与原子的最外层电子有关，氧原子的最外层电子数为6，而氧离子的最外层电子数为8，所以化学性质不同，故C是错误的；原子到离子，只是电子数发生改变，质子数不变，故D是正确的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(8分)溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。

    （1）厨房中的下列物质加入水中，能形成溶液的有 （填编号）；

    a．面粉 b．食盐 c．白糖 d．牛奶

    （2）下图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。

    ①t2℃时，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；

    ②t1℃时，将50克的甲加入到100克的水中，充分搅拌后所得溶液的质量为 克；

    ③将t1℃时甲的饱和溶液升高温度到t2℃（假设水分没有蒸发），则与原溶液相比，所得溶液中溶质的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）；

    ④将t2℃时，甲、乙两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是 物质。

    （3）气体的溶解度也有一定的变化规律。

    ①打开可乐瓶，逸出大量气泡。由此可见，压强越小，CO2的溶解度越 。为增大CO2的溶解度，可采用的一种方法是 。

    ②不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图所示，

    图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填编号）。

    a．大于40℃ b．小于40℃ c．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。

    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰

    起 作用。

    （3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的化学反应方程式为 。

    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 _ ；

    此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；

    （4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是 和 （填序号）。

    （6）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；发生反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a ，b 。

    （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是 （填序号）。表示其反应原理的文字表达式为 。

    （3）实验室用固液混合的方法制取氧气的发生装置及收集装置为 。表示其反应原理的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是

    A．CO2 B．可吸入颗粒物（PM2.5）

    C．NO2 D．SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。

    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有

    、 的性质。

    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a： 、 b： 两个条件。

    ［提出问题］：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？

    ［查阅资料］：1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。

    2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。

    ［设计实验］：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。

    ［实验步骤］：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。

    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。

    ［实验现象］：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。

    ［实验分析］：①浓硫酸的作用是： 。

    ②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。

    ［得出结论］：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将 能转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。

    ［拓展提高］：①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是： 。

    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）蔬菜的搭配饮食很有讲究，某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法很感兴趣，于是对这一问题进行了探究。

    探究：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？

    【查阅资料】

    ①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）、碳酸钙。

    ②醋酸（化学式用HAc表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。

    【实验流程】

    根据流程回答问题：

    （1）操作①的名称是 。

    （2）加入足量CaCl2溶液的目的是 。

    （3）已知气体D能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中发生反应的化学方程式为： 。

    【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐。

    【问题讨论】菠菜中含有大量的草酸盐，而普通豆腐中含有大量的钙，菠菜和豆腐一起吃可形成不溶性的沉淀，从而导致结石。但豆腐中富含钙和蛋白质，菠菜中也含有大量的营养成分，如七大营养素中不能被直接消化和吸收的 等都是人体必需的。所以，合理搭配饮食非常重要。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

    ①若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一，则造成实验误差的原因可能是（写一点） 。

    ②实验B是电解水的实验，该实验得出水是由 组成的。

    ③实验C是探究燃烧条件中的 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是

    A．O2 B．2H C．Fe D．N

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