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    7．科学实验证实，氢氧化钾（KOH）溶液的性质与氢氧化钠溶液的化学性质相似，请简述氢氧化钾溶液的化学性质，并写出相应的化学方程式：
    氢氧化钾溶液的化学性质（文字叙述）化学方程式（不能写化学方程式的请写出具体现象）
    （1）氢氧化钾能够跟指示剂反应
    （2）
    （3）

    分析 抓住碱的化学性质，理清能够和碱发生反应的物质，进行类比．

    解答 解：由于碱溶液中都含有氢氧根离子，因此碱溶液都具有相同的化学性质，如：都能使紫色石蕊试液变蓝、能使无色酚酞试液变红；都能和某些金属氧化物反应生成盐和水；都能和酸反应生成盐和水；都能和某些盐溶液反应生成新的碱和新的盐．
    故答案为：

    指示剂使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色
    能与非金属氧化物反应KOH+CO2═K2CO3+H2O
    能与酸反应KOH+HCl═KCl+H2O

    点评 主要考查了碱的化学性质，培养学生应用知识解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．将6.5g锌放入盛有50g稀硫酸溶液的烧杯中，恰好完全反应后．请计算：
    （1）生成氢气的质量是多少？（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
    （2）该稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果保留0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．我校学生进行了如图所示的实验．

    （1）甲实验中滴加稀盐酸后，可观察到的现象是溶液变无色，证明两者确实发生了反应．
    （2）乙实验中反应的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （3）丙实验中试管内有白色沉淀产生．
    （4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此说明废液中含有碳酸钙，一定不含有盐酸．
    【提出问题】废液中究竟含有哪些物质？
    【交流讨论】
    ①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠．
    ②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
    小方认为：只有碳酸钠
    小丽认为：只有氢氧化钙
    小云认为：是氢氧化钠和碳酸钠
    小新认为：只有氢氧化钠
    你认为还可能是：氢氧化钠和氢氧化钙．
    【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小方的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．小方的猜想正确．
    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．生活中常常有这样的现象：一件普通的铁器，如不精心保管便会生锈：若不引起注意，锈斑蔓延开来，就会吞噬整个铁器，使之变为废物，人们称这种现象为“锈吃铁”．请用有关科学知识解释“铁生锈”与“锈吃铁”的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．防止铁制品生锈的方法：保持铁制品表面的干燥和洁净；在铁制品表面涂一层油漆（如汽车的外壳）；使铁制品表面形成一层致密的保护膜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．有三包失云标签的化肥甲、乙、丙，它们可能是硫酸钾、氯化铵、磷矿粉．各取少许观察发现：甲、乙都是白色晶体，丙呈灰白色，在甲、乙两物质中加热石灰搅拌，嗅到甲中有强烈刺激性气味气体产生，乙中无变化，请分析推断甲、乙、丙各是什么物质．（灰白色是磷肥的特点，强烈刺激性气味是氨气．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．工人师傅修完机器后，有时用汽油（柴油），有时用加了洗涤剂洗去手上的油污，试分析二者的原理是否相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，
    可以观察到的现是试管内液面上升；澄清石灰水变浑浊．
    发生反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”．为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新．

    （1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求．
    ①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？太阳能→化学能→电能．
    ②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$2H2↑+O2↑．
    （2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电．与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是风能是可再生能源（或使用风能不会产生污染空气的有害气体等）．

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