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如图所示,A、B、C分别是初中化学中常见液体、气体和固体,气球套在试管口且保证密封性能良好.
(1)若B为空气,将足量的固体C倒入试管中,因发生物理变化使气球变瘪,则固体
C可能是
 
 (填化学式)
(2)若B为空气,将黑色的氧化物固体C倒入试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来.则A是
 
(填化学式)则试管中发生反应的化学方程式是
 

(3)若A是水,将气球中的固体C倒入试管中,因发生化学变化使气球被吸入试管中,则气体B
 
(填化学式),C可能是
 
(填化学式)
(4)若A能使紫色石蕊变红色,B为空气,将金属固体C倒入试管中产生气泡,同时气球因膨胀而鼓起来.则A是
 
(填物质类别),发生的反应属于基本反应类型中的
 
反应.
考点:物质的鉴别、推断,溶解时的吸热或放热现象,金属的化学性质,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验推断题
分析:(1)根据内部气压小于外界,气球很快被吸入试管中,因发生物理变化,则试管内的温度降低分析;
(2)若B为空气,将黑色固体C倒入试管中产生气泡,可以是过氧化氢溶液中放入二氧化锰产生氧气;
(3)依据碱液能吸收酸性气体而使装置内的压强减小分析判断;
(4)依据A能使紫色石蕊变红色,可确定A是酸性溶液,C为金属则说明AC反应生成了氢气,据此分析解答即可.
解答:解:(1)硝酸铵溶解于水,会吸收大量的热,试管内的气压变小而使气球变瘪,故答案为:NH4NO3(合理即可);
(2)若B为空气,将黑色固体C倒入试管中产生气泡,可以是过氧化氢溶液中放入二氧化锰产生氧气;
故答案为:H2O2;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)内部气压小于外界,气球很快被吸入试管中,因发生化学变化考虑试管内的气体被吸收消耗,所以气体B可以是CO2、HCl等酸性气体,而固体可以C是NaOH等可溶性碱;故答案为:CO2(合理即可);NaOH(合理即可);
(4)因为A能使紫色石蕊变红色,可确定A是酸性溶液,C为金属,则说明AC反应生成了氢气,导致装置内的气体压强变大,所以A是稀酸,C是氢前的金属,两者反应时均是一种单质和一种化合物反应生成一种单质与一种化合物,属于置换反应;故答案为:酸;置换.
点评:本题考查了根据实验现象判断物质,并且要设计多方面的化学反应,了解利用气压差进行处理问题的方法,并书写相关的方程式,解题时需要同学们具有较强的综合能力,只有这样才能做好此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是(  )
A、NaCl  BaCl2   Na2CO3
B、NaOH  HNO3   NH4NO3
C、H2SO4 FeCl3   NaNO3
D、KNO3  HCl  CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学知识,可以防止生活中一些不良现象的产生.
(1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验.
(2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的
 
性.
(4)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张宇同学在协助老师清理实验室时,发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液.他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,为此设计并进行了如下实验.
实验1:取该混合液100g,向其中逐滴加入稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为40g、80g、120g 时,生成气体的质量如表(气体的溶解度忽略不计).
实验2:另取该溶液50g,加入一定量稀盐酸充分反应后,测得溶液的pH=7,然后再加入硝酸银溶液,测得实验数据如表.
第一组第二组第三组
稀盐酸的质量/g4080120
生成气体的质量/g2.2m5.5
试分析计算:
(1)实验1中,第二组数据m为
 
g
(2)混合液中碳酸钠的质量分数是多少?
(3)混合液中氯化钠的质量分数是多少?(计算结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用如图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质,结合下图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室可利用发生装置
 
(填字母)进行木炭粉还原氧化铜的实验,该反应的化学方程式为
 
.该实验的主要步骤有:①加热;②装药品并固定试管;③检查装置气密性;④把产生的气体通入试管中的澄清石灰水;⑤停止加热;⑥将导管从装有澄清石灰水的试管中取出.你认为正确的操作顺序是
 
(填序号).
(3)实验室中利用装置AC和装置BE都可以制取的常见气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

Ⅰ.写出仪器名称:①
 
; ②
 

Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为
 
,制取并收集氧气的装置组合是(填字母)
 
.用这套装置收集氧气时判断氧气已经集满的方法是
 
若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:
产生的O2→b→c→d,请将F装置内的一根导管进行延伸、补画完整
 

Ⅲ.只能用D装置收集的气体应该具有的性质是
 

Ⅳ.若上述实验制得0.08g氧气,则分解的氯酸钾的物质的量为
 
mol(根据化学方程式列式计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某样品中锌的质量分数,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设锌的样品中杂质不与稀硫酸反应,且不溶于水),每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的质量/g 10 10 10 10 10
剩余固体质量/g 8.7 7.4 6.1 4.8 4.8
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀硫酸恰好完全反应的是上表中第
 
 次操作;
(2)样品中锌的质量分数是多少?
(3)实验中所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用锌块和稀硫酸反应制取氢气,若用2.6克锌和稀硫酸反应.则:化学方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(1)可制取多少克氢气?
(2)理论上需要质量分数为2%的稀硫酸溶液多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

不法商家在黄金中掺入了铱损害了消费者的利益.如图是铱在元素周期表的信息示意图,据此可得到的正确信息是
 

A.铱属于非金属元素   B.铱的中子数是192.2
C.铱的质子数是77    D.铱的原子核外电子数是
 

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