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11.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气的变化过程可用如图表示:则在变化工程中发生改变的粒子是氧化汞分子,保持不变的粒子是汞原子和氧原子,生成的新粒子是汞原子和氧分子.

分析 分子是保持物质化学性质的微粒;
原子是化学变化中最小的微粒;
在化学变化中,分子可分,原子不可分;
化学变化的实质是分子分成原子,原子不变,进行重新组合.

解答 解:在化学变化中,分子可分,原子不可分,因此,在化学变化中,分子发生改变,原子不变;化学变化的实质是分子分成原子,原子不变,进行重新组合;分子是保持物质化学性质的微粒.
故答案为:氧化汞分子;汞原子和氧原子;汞原子和氧分子.

点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解化学变化的实质是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(1)图1是元素周期表中铝元素的相关信息,图2是该元素形成某种微粒的结构示意图.
铝元素原子核外电子数=13;
图2所表示微粒符号为Al3+
(2)金属铝在常温下空气中表面能生成一层致密的薄膜,铝具有很好的抗腐蚀性能,该反应的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用(填实验室常用的一种集气方法)排水集气法收集到了甲乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$.这说明竹子里的气体中肯定有O2.写出发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有二氧化碳.
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是:竹子里的二氧化碳含量比空气中的多,而氧气的含量比空气中的少.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.将木炭粉和氧化铜的混合物35克高温加热,充分反应后冷却,称得剩余固体为30.6克,求:
(1)参加反应的氧化铜和碳分别是多少克?
(2)原混合物中,氧化铜和碳分别是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,小明所在的小组实验后试管破裂了,在对造成试管破裂的原因分析中,你认为正确的个数是(  )
①酒精灯外焰部分温度太高了    
②氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀
③加热前没有预热              
④试管外壁有水
⑤试管底部与灯芯接触了        
⑥试管口向上倾斜了
⑦加热后立即用冷水冲冼了试管  
⑧用排水法收集氧气结束后先熄灭了酒精灯.
A.8个B.7个C.6个D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如将浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后,浓硫酸溶质质量分数将会减小;如将浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后,质量将会减小(填“增加”、“减小”或“不变”),在瓶口会产生白雾.盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶要密封保存原因.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.实验室里要配制5%的氯化钠溶液150g.
(1)需要用氯化钠7.5g,水142.5mL.
(2)实验步骤有:计算、称量、溶解、装瓶并贴好标签
(3)需要的仪器,除药匙、试剂瓶及标签外,还有托盘天平、烧杯、玻璃杯、量筒等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现有①铁屑;②液态空气;③纯净水;④氯化钠;⑤过氧化氢;⑥浑浊的泥水;⑦高锰酸钾加热完全反应后的剩余固体;⑧红磷等几种物质.
其中属于化合物的是③④⑤(填序号,下同),属于氧化物的是③⑤,属于混合物的是②⑥⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.常喝牛奶可补充人们对钙的需求,牛奶中营养成分的含量如表所示.
(1)牛奶中的钙主要以磷酸钙[Ca3(PO42]的形式存在,磷酸钙的相对分子质量为310,其中Ca、P、O的质量比为60:31:64.
(2)请列式计算:
①碳酸钙中钙的质量分数.(结果精确至0.1%)
②中学生每天需从牛奶中补充约550mg的钙,若一盒牛奶为250mL,则理论上每天应喝几盒牛奶.
 牛奶营养成分表
 项目 每100mL
 能量 272kJ
 蛋白质 3.2g
 脂肪 3.8g
 碳水化合物 4.5g
 钠 60mg
 钙110mg

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同步练习册答案