【题目】小红用实验研究二氧化碳通入水中后发生的变化。
(1)如图甲所示,向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,塑料瓶变瘪,此现象___(填“能”或“不能”)证明CO2与水发生了化学反应;
(2)取3mL瓶A中的液体倒入试管B中,滴加紫色石蕊溶液,振荡,观察到溶液颜色变为___色,写出塑料瓶A中反应的化学方程式为___;
(3)将(2)中试管B继续做如图乙所示的实验。实验中可观察到试管B中有气泡冒出,溶液变为___色;试管C中现象是___,试管C中发生反应的化学方程式为___。
【答案】不能 红 CO2+H2O═H2CO3 紫 变浑浊 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)由于二氧化碳能溶于水,故向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,塑料瓶变瘪,说明二氧化碳气体减少,不能证明二氧化碳与水反应,因为二氧化碳能溶于水;
(2)二氧化碳能与水反应生成碳酸呈酸性,能使石蕊试液变成红色;反应方程式为:CO2+H2O═H2CO3;
(3)碳酸不稳定,受热易分解生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以将(2)中试管B继续做如图乙所示的实验,验中可观察到试管B中有气泡冒出,溶液变为紫色;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,试管C中现象是澄清石灰水变浑浊,试管C中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
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【题目】根据下列实验,回答下列问题:
(1)图A实验中玻璃棒的作用是_____。
(2)图B是浓硫酸的稀释操作,甲中的液体是_____。
(3)图C实验,b中液体变红,说明分子的性质是_____。
(4)图D实验,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖并振荡,塑料瓶变瘪,由此说明二氧化碳的物理性质是_____。
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【题目】(1)如图为电解水的实验。
①.当电源开关闭合后,发生反应的化学方程式为_____
②乙图所示的现象与实验事实不相符,请指出不相符的地方是_____。
(2)如图是探究燃烧条件的实验,图示的现象与实验事实不相符,火焰出现的地方应该是_____(填“a”、“b”或“c”)点,该反应的化学方程式为:_____
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【题目】硫酸铝铵晶体(NH4Al(SO4)2·xH2O)是一种用途广泛的含铝化合物。兴趣小组在科研人员指导下,设计实验研究硫酸铝铵晶体受热分解的产物。
(查阅资料)①SO2可与稀KMnO4溶液反应使其褪色。
②SO3+H2O=H2SO4。
③硫酸铝铵热分解可得到纳米氧化铝。
④碱石灰是CaO和NaOH的混合物。
(1)硫酸铝铵晶体分解产物的定性探究
①装置C中观察到酚酞溶液变红色,由此可知分解的产物中有_____(写化学式)。
②某同学认为硫酸铝铵晶体受热分解的产物中还有H2O、SO2、SO3和N2。为进行验证,用图1中的装置A和图2所示装置连接进行实验。实验中,装置D中现象是_____,证明有H2O生成;装置E中现象是_____,证明有SO3生成;而装置F中现象是_____、H最终没有胀大,证明没有SO2和N2生成。
(2)硫酸铝铵晶体成分及分解产物的定量探究为确定硫酸铝铵晶体的组成,称取45.3g样品在空气中持续加热,测定剩余固体质量随温度变化的曲线如图所示。
①固体甲是T1℃刚好完全失去结晶水的产物,则x=_____。
②T3℃时固体乙的成分是_____(填字母)。
A Al2(SO4)3
B Al(OH)3
C Al2(SO4)3和Al(OH)3
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【题目】如图是实验室制取气体和验证性质的装置。结合图示回答下列问题:
(1)图1中,关闭K2、打开K1,观察到现象是___,A中发生反应的化学方程式为___;
(2)图1中,关闭K1、打开K2,观察到现象是___,B中发生反应的化学方程式为___;
(3)实验室要制取二氧化碳能选用图2装置中___的进行收集(填字母序号);排水法收集满氧气后,用玻璃片___(填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口,若用F装置进行排空气法收集氧气,气体应从___(填“a”或“b“)端通入。
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【题目】“卓筒井”是手工制盐的活化石,是我国古代劳动人民勤劳、智慧的象征。其工艺流程包括下面五个步骤:钻井→汲卤→晒卤→滤卤→煎盐。请回答下列问题:
(1)上述步骤中,_____与实验室过滤的原理一样,“煎盐”和实验室_____结晶的原理相同。
(2)“汲卤”获得卤水主要成分是氯化钠与氯化钾,卤水中氯化钠的质量分数大约为 7%~10%,“晒卤”目的是_____;“煎盐”得到的食盐中含有氯化钾,实验室可用_____检验,操作方法是_____。
(3)下列数据是氯化钠和氯化钾固体在不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 g/100g 水 | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
根据表中数据可得出:40℃时,氯化钠溶解度_____氯化钾溶解度(填:大于、小于、等于); 氯化钠与氯化钾溶解度相同的温度范围是_____;20℃时,100g 卤水氯化钠的质量分数为 9%,含氯化钾 1.00g,蒸发掉水大于_____g,开始有氯化钠析出。
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【题目】下图中的A~H表示几种初中化学常见的物质,分别是由H、C、O、Al、S、Cu中的一种或几种元素组成的。其中B、C、D、E、F均属于单质,G、H属于氧化物。B具有很好的抗腐蚀性能;D是最清洁的燃料;G有毒。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)D的名称是_____________。
(2)C的化学式为______________。
(3)写出B→E反应的化学方程式________________。
(4)写出F与H反应的化学方程式________________。
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【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
(1)写出带标号仪器a的名称:___________________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。
(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。
①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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【题目】根据图回答问题。
(1)写出D装置中的一个玻璃仪器名称:_____。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_____,从化学反应基本类型上看,该反应属于_____。可以用C装置收集氧气的依据是_____。
(3)用C装置收集二氧化碳,验满时,将燃着的木条放在_____(填“a”或“b”)端。实验室制取二氧化碳后所得混合物中回收CaCl2的操作是_____(填序号)。
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