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    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：如图是水通电分解的示意图。

    （1）在实验过程中，试管a中产生的气体是_____；

    （2）写出检验试管b中产生气体的方法_____。

    （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_____，其中用到的玻璃仪器有_____

    【答案】氢气； 将带火星的木条放至试管口，若木条复燃，则证明该气体为氧气； 过滤； 烧杯、漏斗、玻璃棒。

    【解析】

    （1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气，b试管中产生的气体是氧气；

    （2）b试管中产生的气体是氧气，检验方法是将带火星的木条放至试管口，若木条复燃，则证明该气体为氧气；

    （3）过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，过滤中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小铭同学对玻璃工艺品的制作过程产生了浓厚兴趣，通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中需要用到氢氟酸，发生的反应为，则下列说法正确的是　　

    A. 该反应属于置换反应

    B. X的化学式为

    C. 生成物的质量比为1：2

    D. 反应前后各物质中的元素化合价均没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空：

    （1）氯化钠______（2）标出过氧化氢中氧元素的化合价_________

    （3）氩气_______（4）2个钾离子__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究:

    （设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是__________。

    （实验研究）第一组实验:取3只集气瓶，编号为①②③分别装入、和的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡__________放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①-③号瓶中，记录实验现象。

    获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表:

    实验分组

    第一组

    第二组

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    集气瓶装水的体积分数/%

    15

    30

    45

    34

    38

    42

    带火星竹签状况

    亮

    很亮

    复燃

    很亮

    复燃

    复燃

    得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是__________%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为__________%。

    （实验结论）经多次实验得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为。

    （继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的__________，请你提出实验改进的措施__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习完氧气的性质和制法后，子旸同学总结了有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：

    （1）写出物质④的化学式：_____。

    （2）实验室用物质①制氧气的化学方程式是_____。

    （3）对于图中四种可燃物质和氧气反应的说法中正确的是_____（填序号）

    A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 E．都是非金属与氧气反应

    （4）如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

    ①取用木炭的仪器叫_____。

    ②把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，除了注意不要靠近瓶壁外，还应注意的操作是_____，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是甲烷与氧气反应的微观模拟图，请回答下列问题：

    (1)在甲、丙图中将相关粒子图形补充完整_______________

    (2)A、B、C、D对应的物质都是由_________构成的

    (3)画出比一个C分子多两个质子的离子结构示意图_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是______。P点所表示的含义为______；

    （2）t2℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法是______；

    （3）t2℃时，A固体中混有的少量B，要提纯A物质，采取实验步骤：加水溶解，蒸发浓缩，______，然后过滤、洗涤、干燥；

    （4）若物质A在VC时的溶解度为60克，t1℃时的溶解度为20克，把100克质量分数为10%的A溶液从t2℃降温到t1℃，此时A溶液的质量分数为______；

    （5）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？______。原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有H2SO4和CuSO4的混合溶液，为了测定CuSO4的质量分数，小明同学进行如下实验：

    取混合溶液于烧杯中，向其中加入铁片至完全反应。反应前后，有关数据如表。

    烧杯

    原混合溶液

    加入的铁片

    反应后烧和烧杯内物质的总质量(克)

    剩余铁片

    析出铜

    质量(克)

    80

    100

    20

    199.8

    3.2

    12.8

    (1)实验中产生氢气的质量为______克。

    (2)请根据实验数据计算原混合溶液中CuSO4的质量分数______。

    (3)小红同学用加入足量BaCl2溶液，通过生成BaSO4沉淀的质量来计算原混合溶液中CuSO4的质量分数，请分析是否合理并说明原因______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：

    (1)A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是________(填序号)，C粒子的符号为________。

    (2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________。

    (3)该硒原子的中子数是________。

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