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小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验:
(1)实验一,如图甲,向烧杯中倾倒二氧化碳,结果发现低的蜡烛先灭,高的蜡烛后灭,对于该实验进行分析你可以得出哪些结论?
(2)实验二,如图乙结果高的蜡烛先灭,请你分析原因?
(3)你认为以上两个实验条件有什么不同?
(4)对比以上两个实验,你对化学探究活动有什么看法?
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据实验现象分析实验现象出现的原因;
(2)根据已有的知识进行分析,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧;
(3)根据实验装置和注意事项进行分析推断;
(4)根据对比实验的设计方法考虑.
解答:解:
(1)实验中出现的现象是蜡烛由下至上依次熄灭; 此现象说明二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大;
(2)因为用烧杯盖住,生成的二氧化碳气体的温度较高,此时密度比空气小,二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,二氧化碳在火焰上方越聚越多,当二氧化碳与火焰充分接触时火焰熄灭;
(3)一个放在敞口烧杯中,一个被烧杯罩住;
(4)设计对照实验时要注意只能有一个变量,其它量必须相同.
答案:
(1)蜡烛由下至上依次熄灭;二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大;
(2)可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高,密度较小,不易沉降到烧杯底部,反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭;
(3)一个放在敞口烧杯中,一个被烧杯罩住
(4)设计对照实验时要注意只能有一个变量,其它量必须相同
点评:本题主要考察了二氧化碳的有关知识,同时考查了学生根据题中信息分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中,属于化合反应的是(  )
A、甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳
B、碳酸钙
高温
氧化钙+二氧化碳
C、硫+氧气
点燃
二氧化硫
D、一氧化碳+氧化铜
  △  
.
 
铜+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火方法不可取的是(  )
A、做饭时油着火用锅盖盖灭
B、实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭
C、森林着火可以砍出一个隔离带来灭火
D、电线短路着火可以用水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去下列各组物质中的少量杂质,所选试剂和方法不可行的是(  )
选项 物质 杂质 试剂、方法
A KCl溶液 CaCl2 加入适量的Na2CO3溶液,过滤
B MnO2 炭粉 在空气中灼烧
C O2 水蒸气 通过浓H2SO4洗气
D FeSO4溶液 CuSO4 加入足量铁屑,充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

“农夫山泉”饮用天然水上标有如表所示的标签这里所标的成分是指(  )
饮用天然水理化指标
矿物元素   测定结果
钙≥4.0mg/L
镁≥0.5mg/L
钾≥0.35mg/L
钠≥0.8mg/L
A、单质B、原子C、元素D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组探究金属的反应规律.
【探究一】在室温条件下进行如图所示实验.
已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同;同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸.
(1)若比较镁和铁的金属活动性,观察到的现象是
 

(2)若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少,长颈漏斗中的现象是
 

【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤 出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生.下列判断正确的是
 

A.滤出的固体中一定含有铜
B.滤出的固体可能含有铁和镁
C.滤液中可能含有硫酸铜
D.滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)明矾净水的原理
 

(2)古代画家用墨汁画画能长期不变色原因
 

(3)加油站贴严禁烟火标志原因
 

(4)引发温室效应的气体除二氧化碳外还有
 
(答两种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

镀锌铁片是在铁片上均匀镀上一层锌.某小组为测定10g镀锌铁片上锌的质量,设计方案如图:
(1)步骤Ⅰ中溶解锌的化学方程式为
 
,步骤Ⅲ洗涤的目的是为了除去
 
,步骤Ⅳ是
 

(2)利用上述方案进行实验,测定结果偏大,分析原因
 

(3)若将方案中的稀盐酸换成硫酸亚铁溶液,为达到实验目的,写出步骤Ⅰ中的具体操作.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

50克氯酸钾和8.6二氧化锰混合加热一段时间后冷却,称得剩余固体质量为49克,计算
(1)反应生成氧气
 
克;
(2)剩余固体中氯酸钾的质量分数.

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