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    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“〇”表示氢原子）。

    （1）从宏观角度看，物质C属于__________________（选填“混合物”或“纯净物”）。

    （2）从微观角度看，物质B是由_________构成的（选填“分子”或“原子”）。

    （3）参加反应的A与B的粒子个数比为_____________________。

    【答案】混合物 分子 2∶1

    【解析】

    (1)从宏观角度看，物质C属于混合物，因为其中含有两种不同的物质；

    (2)从微观角度看，物质B是由分子构成的，从构成方式看一个分子是由两个原子构成的；

    (3)根据图示可知由两个A分子参加反应，消耗一个B分子，故参加反应的A与B的粒子个数比为2∶1。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g 钢样品，投入装有 10.0g 稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为 10.0g)中。在化学反应 过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)迚行了四次称量，记录如下表：

    （1）反应中产生氢气克______。

    （2）这种钢样品中铁的含量是多少______?（要求要有过程）

    （3）钢的类型分为：含碳质量(C％)0.03％～0.3％为低碳钢；0.3％～0.6％为中碳钢；0.6％～2％为高碳钢。假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭，则这种钢属于______。（要求要有过程）

    （4）有同学提出：灼烧可使钢中的炭变为 CO2 挥发掉，灼烧后钢样品质量会减轻。可是 他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了很多。原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。

    （1）高温煅烧石灰石：_____、_____。

    （2）铁丝在氧气中燃烧：_____、_____。

    （3）用氢氧化钠溶液中和石油产品中的残余硫酸：_____、_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A至H是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。其中A、C是气体，B为红棕色，D和G是单质，H是蓝色沉淀。

    （1）物质B的化学式为_____。

    （2）物质D在生活中的用途是_____。

    （3）反应④的化学方程式是_____。

    （4）上述反应中没有的基本反应类型是_____反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

    （1）写出实验室电解水反应的化学方程式：____。

    （2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：

    除去水中固态杂质的设备是：____；投药（多为ClO2）的作用是____。

    （3）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】见著知微，见微知著”是化学思维方法。

    （1）从宏观知微观。

    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_____；

    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____（填符号）。

    （2）从微观知宏观。

    ①微粒A在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子；

    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_____（填编号，下同），属于同一种元素的是_____

    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的文字表达式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学在完成碱式碳酸铜的加热实验：

    （1）将铜绿粉末用_____加到试管中，观察到铜绿是_____色粉末。

    （2）将试管放在酒精灯的_____焰上加热（注意：加热时要先_____，然后再对准药品部位集中加热），一段时间后，观察到铜绿粉末逐渐变成_____色，试管口有_____出现，当把产生的气体通入澄清石灰水时，又观察到_____。

    （3）小刚同学在实验中，发现试管炸裂，请分析造成试管炸裂的原因可能有哪些？（请列举两点）______________、______________。

    （4）写出该反应的文字表达式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是认识物质的组成与结构、性质与变化和用途的科学。

    （1）按照物质组成划分，海水、雨水、井水、泉水都属于________（填“纯净物”或“混合物”）；天然水分为硬水和软水，区别硬水和软水可用____________。

    （2）物质的构成：世界万物都是由微小的粒子构成的。微观上蔗糖是由 _______ 构成。

    （3）物质的性质：某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛进行了以下探究，甲同学点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明有关焰心物质的性质是： __________________、_____________ 。针对上述实验现象，乙同学认为焰心气体含大量二氧化碳。从生活常识来看，你认为乙同学的猜想合不合理？________理由是_______________。

    （4）物质的变化：下图是水发生变化的微观结构模型

    ①甲、乙两变化中属于物理变化的是______；从微观角度分析，该变化的特点是___________。

    ②甲乙两变化中属于化学变化的是 ___，该变化后物质的化学性质 _____（填“改变”或“未变”），用分子结构模型表示该变化______________________。该反应的微观变化中变化前的微粒（写名称，下同）______ ，变化后的微粒是 _______ ，变化中的不变微粒是___________ 。该反应是在通电的条件下发生的，反应的文字表达式 _____________ ，基本反应类型是 _____________ 。化学变化中通常伴随着能量转化，在该反应中_____ 能转化为 _____能。

    ③小明从该物质的微观图中获得如下信息，其中描述不正确的是（_________）

    A保持水的化学性质的微粒是水分子

    B化学反应前后分子的种类不变

    C化学反应前后原子的个数不变

    D在化学变化中，原子既不能被创造也不能被消灭

    （5）物质的用途：

    ①氢气作为燃料与现代广泛应用的化石燃料相比有什么优点？（答两点）_______ 、________。

    ②氢气是一种清洁能源，用文字表达式表示 ________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（ ）

    A. 每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

    B. 32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

    C. 镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

    D. 10g水蒸气变成10g水蒸气，变化前后质量相等，遵循质量守恒定律

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