【题目】根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：
（1）实验仪器①的名称是_____；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为_____，排空气法收集氧气，应选用的装置是_____；
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为_____，若装置B中反应剧烈，从实验可行性和安全角度考虑，可采取的措施有_____（填序号）。
①用容积较小的锥形瓶②将大理石进一步粉碎③加热反应物④降低液体反应物的浓度⑤用稀硫酸代替稀盐酸
（4）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→_____→_____→_____→_____→D（填小写字母）。
【答案】长颈漏斗 A D 
④ c d a b
【解析】
(1)由图可知，实验仪器①的名称是长颈漏斗，故填写：长颈漏斗；
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热，因此发生装置选择带有酒精灯的A装置，故填写：A；
氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集氧气，故填写：D；
(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石的主要成分碳酸钙和盐酸的溶质氯化氢互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，故填写：；
①若装置B中反应剧烈，不能采用容积较小的锥形瓶，因为该方法虽然不能改变反应速率，但并不安全，故不符合题意；
②将大理石进一步粉碎，会使盐酸与大理石接触更充分，反应会更剧烈，故不符合题意；
③加热反应物 ，会使反应会更剧烈，故不符合题意；
④降低液体反应物的浓度，可以减慢反应速率，会更安全，故符合题意；
⑤用稀硫酸代替稀盐酸，大理石的主要成分碳酸钙和硫酸反应，生成的微溶物硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应发生，故不符合题意，故填写：④；
(4)二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气，要获得纯净、干燥的二氧化碳气体，应先用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体，再用浓硫酸吸收水蒸气，除杂装置应该是长导管进气，短导管出气，故填写：c；d；a；b。
挑战100单元检测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物，加热至不再产生气体2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被浓硫酸吸收，测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表：
时间 | 0分钟 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 |
仪器和浓硫酸的质量总和（g） | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
（1）当完全反应后，生成水的质量为_____g。
（2）计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。（要求写出计算过程）
（3）将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中，待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定某氧化铜和铜的固体混合物中氧化铜的质量分数，小勇同学取20g固体混合物置于烧杯中，将100g稀硫酸分为四等份依次加入其中进行实验，测得数据如下：
次序 | ① | ② | ③ | ④ |
加入稀硫酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 16 | a | 10 | 10 |
回答下列问题：
（1）原固体混合物中，氧化铜的质量分数为_____。
（2）上表中，a的值为_____。
（3）计算该实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。
（总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】粗盐的主要成分是NaCl,为了除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，操作如图所示:
（1）步骤①③⑥⑧操作中均用到的一种玻璃仪器是_______。
（2）操作⑤中加入过量碳酸钠溶液的作用是_______。
（3）步骤②中检验沉淀是否完全的方法是_______(写出实验步骤、现象和结论)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为水在通电的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
.
（1）请在图 C 中补充相关粒子的图形，你补图的依据是_____；
（2）此反应的各物质之间的粒子个数比为___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学习了“碳的化学性质”后，我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示,请回答下列问题：
（1）此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是： _________________，左侧试管中的现象是____________；
（2）加热一段时间后停止加热，并将装置冷却至室温后，将试管内固体取出，同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣
（提出问题）固体的成分可能是什么？
（猜想与假设）甲同学的猜想：铜
乙同学的猜想：氧化铜和碳
丙同学的猜想：铜、氧化铜和碳
丁同学的猜想：铜和碳
你的猜想：_____________
同学们一致认为 _____________同学的猜想错误，理由是_______________。
（进行实验）将取出的的固体放回试管继续加热，观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出，石灰水变浑浊，根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确，理由是（用化学方程式表示）____________________。
（反思与评价）在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出 ：通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想，对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，铟元素在元素周期表中的某些信息及原子结构示意图如图所示，请回答下列问题。
（1）铟元素的相对原子质量为_____。
（2）铟原子的核电荷数为_____，在 化学反应中铟原子容易_____（填“得到”或“失去”）电子。
（3）铟与氧形成化合物的化学式为_________________________。
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