练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】结合微观示意图分析，下列结论正确的是（__________）

    A. 甲的相对分子质量为34g B. 乙物质为氧化物

    C. 参加反应的甲和乙的质量比为17：24 D. _______________

    【答案】C， 乙物质为单质等

    【解析】

    由微观示意图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了二氧化硫和水，反应的方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O；A、由上述分析可知，甲的化学式应是H2S，甲的相对分子质量为（1×2）+32=34，没有单位g，故错误；B、由方程式可知，乙是氧气，属于单质，故错误；C、由方程式可知，反应中甲和乙的质量比为：2[（1×2）+32]：（3×16×2）=17：24，故正确。故选C。D、由方程式可知，乙物质为单质。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关计算及结果，不正确的是

    A. 氢氧化镁（Mg(OH)2）的相对分子质量=24 +（16+1）×2 = 58

    B. 硫酸铜[CuSO4]中各元素的质量比为铜∶硫∶氧 = 2∶1∶2

    C. 尿素（CO(NH2)2）中各元素的原子数目比为碳：氧：氮：氢=1∶1∶1∶4

    D. 氢氧化钠（NaOH）中氧元素的质量分数=

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是

    A. 图2比图1的实验更环保、更节约

    B. 图2中bc段纱布始终不会变红

    C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

    D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布变红的时间会变长

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    (1)在A、B、C中,能比较得出“分子种类不同,分子运动速率不同”的是_____和____(填字母序号)。

    (2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除分子种类外,还与_______有关。

    (3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:________________________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答：

    （1）金属镓放在手心马上熔化，说明镓的____________。

    （2）金属镓的相对原子质量为______ ；镓原子结构示意图中X的数值______；

    （3）镓的氧化物的化学式_____________；

    （4）氮化镓（GaN）是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3，在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为___________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于维生素 C（C6H8O6）的说法中正确的是（ ）

    A. 维生素 C 的相对分子质量为 174

    B. 维生素 C 中氢元素的质量分数为 40%

    C. 维生素 C 中 C、H、O 三种元素的质量比为 9:1:12

    D. 维生素 C 由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

    I．（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （实验探究）

    （实验结论）

    （1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____，证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________。

    （实验评价）设计实验步骤④的目的是_____________。

    II．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

    （交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

    A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量

    C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积

    （实验探究）按图 甲 装置进行实验：水浴温度控制在 21℃，二氧化锰均为 0.5g，过氧化氢溶液均为 5mL，三颈瓶容积为 250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。

    （实验结论）

    （1）图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________。

    （2）图图乙中3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越_____（填“剧烈”或“平稳”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是

    A. B. C. D.

    A. 硫在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量高锰酸钾固体

    C. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D. 实验室利用双氧水制取氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

    请你回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 ，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是 （填字母编号）。

    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是 。

    （4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是 （填字母编号）。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案