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    【题目】现有S、C、H、O、Ca五种元素，用化学用语填空：

    （1）2个硫原子_________

    （2）大理石的主要成份________

    （3）硫酸中的阳离子__________

    （4）标出常用于人工降雨的物质中氧元素的化合价_______

    【答案】2S CaCO3 H+

    【解析】

    （1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2S；

    （2）大理石的主要成份是碳酸钙，其化学式为：CaCO3；

    （3）硫酸溶液中的阳离子是氢离子，其离子符号为H+；

    （4）用于人工降雨的物质是二氧化碳；二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，故可表示为：。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题:

    (1) P点的含义是__________________。

    (2) t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________________。

    (3) t2℃时，将50ga物质放入50g水中充分溶解后得到溶液的质量为__________________。

    (4)将t 2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小关系是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。

    实验内容

    实验现象

    分析与结论


    醋酸晶体试管内___，醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。

    酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。

    用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字

    _______（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。

    即使是同种酸，由于____不同，它们的性质不完全相同。


    两试管中均产生_____

    不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都含有_____（填元素符号）。


    E试管中产生_____， F试管中无明显现象。

    不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

    清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

    Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为______。

    Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用。近年来，我省多地纷纷开展文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。 某市街道垃圾桶如图所示，请回答下列问题：

    （1）使用铝合金做内筒的优点是_______（写出一点即可）

    （2）某品牌饮料的空易拉罐应收入________（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

    （3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁制品跟空气中的______发生化学反应的过程，除去铁制品表面的铁锈可用稀盐酸，反应的化学方程式为__________________。

    （4）将一定质量的铁粉加入到Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中。 充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列有关说法正确的是_________（填字母）。

    A 若滤液为蓝色，则滤渣中一定有银，可能有铜

    B 若滤渣中含有银、铜、铁，则滤液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3—

    C 若滤液为浅绿色，则滤渣中一定含银、铜、铝

    D 若滤渣中加稀盐酸无气泡产生，则滤液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法，下图是某反应的微观示意图。(资料:已知HClO 为一种酸)

    （1）请写出该反应后溶液中的溶质__________。

    （2）请写出氯元素在反应前和反应后的化合价__________，__________。

    （3）以上反应生成的酸能与碱中和，如果将Cl2通入氢氧化钠溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分)，请写出该反应的化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线，下列说法正确的是（________）

    A t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>c>b

    B P点表示t1℃时，a、c两种物质饱和溶液溶质质量分数一定相等

    C 将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

    D t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到____g a的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是

    A.t2时a、b、c三种物质的溶质的质量分数由大到小的顺序是a>b>c

    B.t2°C时，将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液 (a物质不含结晶水)

    C.将t2°C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1°C时，所得溶液的溶质质量分数关系是b>a>c

    D.a中含有少量c，要提纯a通常可采用冷却热饱和溶液的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个装置中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列分析正确的是（ ）

    A. 反应的基本类型为分解反应

    B. 乙物质一定是催化剂

    C. 质量守恒体现在数值上的关系：4+1=5

    D. 反应中甲、丁物质的质量比为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行图12所示实验（固定装置未画出）。

    【资料在线】

    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。

    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应。

    无水氯化钙可吸收气体X。

    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g·L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。

    【实验步骤】

    （1）连接仪器，并检查装置气密性。

    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。

    （3）按图12所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表1）。

    （4）连接A、B、C装置， 将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体 X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）。

    【实验装置】

    【相关数据】

    【回答问题】

    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为 （用化学方程式表示）。

    （2）实验过程中，当观察到 ，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 。

    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为 g，氧化铜中氧元素的质量为 g。

    由此推知，气体X中一定 （填“有”或 “没有”）氧元素。

    （4）通过计算推导出气体X的化学式。

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