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【题目】从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法,下图是某反应的微观示意图。(资料:已知HClO 为一种酸)

1)请写出该反应后溶液中的溶质__________

2)请写出氯元素在反应前和反应后的化合价____________________

3)以上反应生成的酸能与碱中和,如果将Cl2通入氢氧化钠溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分),请写出该反应的化学方程式__________

【答案】HClHClO 0 -1+1

【解析】

由微观示意图可知,该反应是氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,反应的化学方程式:

1)氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,盐酸的溶质是HCl,次氯酸的溶质是HClO,故填:HClHClO

2)反应前氯元素存在在氯气中,单质中元素的化合价为零,反应后氯元素存在在HClHClOHCl中氢元素的化合价为+1,根据化合物中化合价的代数和为零,计算氯元素化合价为-1HClO中氢元素显+1,氧元素显-2,同理计算氯元素的化合价+1。故填:0-1+1

3)氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,次氯酸是一种酸,与碱反应生成盐和水,因此次氯酸和氢氧化钠反应生成次氯酸钠和水,因此将氯气通入氢氧化钠溶液中,生成氯化钠、次氯酸钠和水,反应化学方程式:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)请结合图示实验装置,回答下列问题。

①实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选择上述装置中___________(填标号);若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气,装置合理的连接顺序为:发生装置→C→___________(填标号);连接装置时,发生装置的出气口应与装置C_____________(填“a”“b”)端相连。

②实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是____________;将制得的二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到的现象是_____________

2)某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。

(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?

(查阅资料]CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的CaHCO32

AgCl不溶于稀硝酸

(提出猜想)I.石灰水已完全变质_______.Ⅲ.CO2中混有HCl

(实验方案)兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。

制备CO2的化学方程式为___________

实验步骤

实验现象

实验结论

1.取少量澄清石灰水于试管中,加入________溶液。

产生白色沉淀

猜想I不成立

2.将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中

__________

猜想不成立

3.____________

______________

猜想成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)根据下图的实验装置,回答问题:

发生装置

收集装置

洗气装置

①图B中仪器a的名称_____

②实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为:_____,发生和收集装置为_____(填字母)。

③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,其中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去,则混合气体应从F装置的_____端口(填“①”或“②”)通入,F中发生的化学方程式为_____

2)为了探究碱的性质,进行如图所示的实验。

①图甲所示,加入一定量的盐酸后,溶液由红色变为了无色,证明了盐酸和NaOH发生了中和反应,且反应后的溶液中一定没有的溶质是_____。张明对甲实验所得溶液的溶质成分产生了兴趣,对反应后溶液变为无色提出了以下两种猜想:

猜想1:溶质成分只有NaCl

猜想2:溶质成分为_____

(进行实验)为了验证自己的猜想正确,张明进行了如下实验,请你和他一起完成下列实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

取少量甲实验所得溶液于试管中,并往试管中加入_____

观察到_____

猜想2正确

②如图乙和丙所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后丙中试管内液面高于乙。说明NaOHCO2发生了反应,该反应的化学方程式为_____。本实验中乙的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 ( )

A.t2时,将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌,得到100g a的饱和溶液

B.用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液 > b溶液 > a溶液

C.将t1时三种物质的饱和溶液升温到t2时,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是: b > a = c

D.将t2时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1时,析出晶体的质量: a > b

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGH为初中常见物质,CE组成元素相同,DF均为红色固体,H为蓝色溶液,它们之间存在如图所示的转化关系,请根据信息和图示回答问题(部分反应条件和生成物已略去).

1A的化学式______,写出E物质的一条化学性质_________________

2)写出G转化为D的化学方程式______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有SCHOCa五种元素,用化学用语填空:

12个硫原子_________

2)大理石的主要成份________

3)硫酸中的阳离子__________

4)标出常用于人工降雨的物质中氧元素的化合价_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱、氢气、氯气等化工产品,其反应原理为:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2。某研究性小组对制得的烧碱样品进行了如下探究:

(提出问题)烧碱样品中可能含有哪些杂质?

(猜想)猜想一:样品露置在空气中导致样品可能含有碳酸钠。

猜想二:原料未完全转化导致样品可能含有氯化钠。

(实验探究)请帮甲同学完成以下探究实验:

猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想一

①取少量烧碱样品于试管中,加水溶解,向其中滴加过量稀硝酸

有气泡产生

__________

②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

猜想二

③向步骤①所得的溶液中滴加几滴AgNO3溶液

________

样品中含有氯化钠

(解释与结论)乙同学为了验证猜想一的实验结论,也向烧碱样品的溶液中滴加了少量稀硝酸,却发现无气泡产生。大家经过分析,发现乙同学所用试剂与甲同学相同,却没有看到气泡。原因可能是_________

(交流与反思)丙同学提出:在甲同学做的实验中,稀硝酸也可以用稀盐酸代替。你认为他观点_________(正确不正确”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶解度曲线为定量描述物质的溶解性提供了便利。如图所示,80° C 时在10 g水中最多可以溶解乙物质______________g;120g质量分数为15%的乙溶液变为20%,需要蒸发水的质量为____________;将图中“d 点表示的溶液变为“b”点溶液的一种操作方法是______________________40° C时将20 g甲放人50 g水中充分溶解,得到的溶液质量是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验说法错误的是

A.甲实验说明分子是不断运动的

B.乙实验可证明二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C.丙实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性,又可以说明一氧化碳具有可燃性

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