【题目】实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体的溶解实验。
(定性研究)同学们进行如下实验,发现1号试管中硝酸钾全部溶解,2号试管中固体没有完全溶解。由此获得的实验结论是____________。要使2号试管中的固体全部溶解,可采取的方法有___________、_____________。
(定量研究)实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体溶液实验。实验数据如下。请根据数据进行分析。
实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
水的质量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
加入硝酸钾的质量(g) | 80 | 100 | 120 | 140 |
溶液质量(g) | 180 | 200 | 210 | M |
(1)请计算实验2中硝酸钾的溶质质量分数是_____________。
(2)现将实验2中的溶液稀释成20%的硝酸钾溶液,需要加水的质量为___________g。
(3)请判断实验2中硝酸钾溶液是________溶液。(选填“饱和”或“不饱和”)。
(4)实验4中M的数值是_______。
【答案】一定温度下5mL水最少能够溶解1.5g硝酸钾,2号试管溶液达到饱和状态,1号试管溶液可能饱和 加水 升高温度 50% 300 不饱和 210
【解析】
[定性研究]
由此获得的实验结论是一定温度下5mL水至少能够溶解1.5g硝酸钾,2号试管溶液达到饱和状态,1号试管可能饱和可能不饱和;
硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以要使2号试管中的固体全部溶解,可采取的方法有升高温度、加水。
[定量研究]
(1)实验2中硝酸钾的溶质质量分数是:
(2)设需要加水的质量为x,
根据题意有:
x=300g
需要加水的质量为300g。
(3)由实验3中可知,100g水中最多溶解110g硝酸钾,实验2中硝酸钾溶液是不饱和溶液。
(4)由实验3中可知,100g水中最多溶解110g硝酸钾,实验4中M的数值是210。
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【题目】实验室通常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在,若二氧化碳过量,会进一步与碳酸 钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2)。若向含有 Ca(OH)2 7.4g 的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成 5g 沉淀,则通 入二氧化碳的质量可能为( )
A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g
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【题目】某容器内发生的化学反应可用以下图示表示,请根据图示回答问题。
⑴若图中“●”表示氮原子,“○”表示氧原子,则图中“”表示的物质的化学式为是 _______,所表示的物质中属于单质的化学式是_______________ 。
⑵该化学反应的基本类型为_______________ ;
⑶该化学反应中,参加反应的○○ 和生成的质量比为_______________。
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【题目】化学与我们的生活息息相关。请回答下列问题。
(1)食用乳制品、豆制品可补钙,这里的“钙”是指________(填序号)
A 分子 B 元素 C 原子 D 单质
(2)下列材料属于天然材料的是______(填序号)。
A 不锈钢 B 玻璃 C 塑料 D 棉花
(3)人人行动,推进垃圾分类,推动绿色发展。矿泉水瓶、旧报纸________(选填“能”或“不能”)投入有如图标识的垃圾箱中。
(4)焚烧回收的保鲜膜,生成的CO2可用来生产化工产品乙酸( CH3COOH),转化程如下图所示。
该反应过程中,保持不变的微粒是__________(填”分子”或“原子”)。
(5)人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图:
图中A池是______,B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命体生存所必需的物质,为了人类的生存和发展,人类必须爱护水资源,一方面防治水体污染,另一方面要_________。
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【题目】(1)化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写:
①保持水的化学性质的最小粒子_____;
②由地壳中含量最多的金属元素原子形成的离子_____。
(2)在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格内:
①约占空气总体积五分之四的气体_____;
②固体可用于人工降雨的物质_____;
③天然气的主要成分_____;
④能使紫色石蕊试液变红色的物质_____;
(3)学习化学使我们思维更严谨。下图a是钨元素在元素周期表中的信息,图b是硫原子的原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,①-⑤代表五种不同种元素。
①图a中183.8表示钨元素的_____,W元素的原子序数是_____;
②图b方框内的数字是_____;
③有关图C的说法,正确的有_____(填序号);
A.原子序数:③>② B.核外电子数:①=⑤ C.④与⑤处在同一周期
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【题目】如图是元素周期表的一部分,试回答下列问题。
(1)写出①所示原子结构示意图_________;第14号元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素;
(2)氯离子的最外层电子数是___________;
(3)②所示元素与氯元素形成化合物的化学式是____________;
(4)地壳中含量最多的金属元素位于元素周期表的第________周期;
(5)每一周期的元素从左到右排列所遵循的一条规律是_______________________。
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【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
(1)实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为._____此反应所属的基本反应类型是._____;发生装置中符在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是_____.,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_____ (填字母),收集完毕,用玻璃片的_____(填"光滑面“或"磨砂面")盖住集气瓶口。
(3)用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.
(4)某同学用B装置制备氧气,实验结束时,发现试管已破裂请你帮他分析.其原因可能是_____(写一点原因即可)。
(5)某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
请计算:
①共制得氧气_____g
②计算反应前加入的二氧化锰的质量_____。
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【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。
(1)(推断)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是_____;
(2)探究B装置中剩余固体成分是什么?
(查阅资料)
(1)碎瓦片能防爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物
(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引。
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引;
(猜想与假设)猜想一:剩余固体是Fe3O4
猜想二:剩余固体是_____;
(实验探究)请你设计实验,证实你的猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
_____ | _____ |
(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为_____,在该反应中,铁与水蒸气恰好反应的质量比为_____。
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