【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示回答下列问题:
(1)在t2℃时,a、b、c的溶解度的大小关系是_____
(2)P点是a、c两条曲线的交点,其含义是_____。
(3)t1℃时,将20ga固体放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的质量是_____g。
(4)若a中含有少量的b杂质,提纯a的方法是_____结晶。
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【题目】等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是
A. t1时,产生气体的质量:X>Y B. t2时,消耗金属的质量:X>Y
C. t3时,消耗金属的质量:X=Y D. t3时,消耗盐酸的质量:X=Y
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【题目】下列过程及相应的化学方程式,反应基本类型都正确的是( )
A. 赤铁矿冶炼生铁: 置换反应
B. 石灰水检验二氧化碳:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 复分解反应
C. 电解水测定水的组成:2H2O=2H2↑+O2↑ 分解反应
D. 一氧化碳作燃料: 化合反应
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【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是( )
A. 使用该装置可观测氧气输出的速率
B. b 导管连接病人吸入氧气的塑料管
C. 使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D. b 导管应连接供给氧气的钢瓶
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【题目】如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子,下列说法正确的是( )
A. 反应前后原子的种类和数目保持不变
B. 该反应的基本反应类型为复分解反应
C. 由大量微粒甲聚集成的物质是单质
D. 参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为1:1
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【题目】实验室常用加热氨酸钾与二氧化碳锰的混合物制取氧气,小军称取氯酸钾27,加入0.2二氧化锰进行加热。实验结束后,剩余固体残留物的质量为17.6。计算:
(1)反应后生成氧气的质量?
(2)生成氯化钾的质量为多少?
(3)氯酸钾是否完全分解?(请用计算说明)
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【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同 时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想) 生成的气体可能是:①SO2 ②O2 ③H2。
(查阅资料) ①SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。
③H2 与 CO 均可以还原金属氧化物。
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
(1)甲同学认为:若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为_______。若观察 到红色的铜丝网变成黑色,则气体为_______。
(实验探究)
①实验开始时,应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是_______。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______。
②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为:______。
(实验反思) 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分。他实验方案是:收集一瓶气体,把燃着的火柴伸入到瓶中,火柴熄灭的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若气体能燃烧证明是 H2。
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【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题:
(1)中国科学院等单位联合发布了115号元素的中文名为“镆”。此元素原子的核电荷数为_____,该元素属于_____元素(填“金属”或“非金属”)
(2)已知磷原子的中子数为16,则磷原子的相对原子质量为_____,写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_____
(3)下列各组具有相似化学性质的元素是_____(填字母)
A Na、Cl B O、S C F、Cl D Cl、Ar
(4)某粒子的结构示意图为时,当x﹣y=8时,该粒子的符号为_____。
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【题目】根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理,应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是(滴管中果汁体积相同)( )
A. 胶头滴管滴出的果汁的滴数
B. 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
C. 烧杯中淀粉—碘溶液的浓度
D. 烧杯中溶液的体积
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