【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）
A．Ba2+、OH﹣、SO42﹣ B．H+、Cu2+、HCO3﹣
C．Ca2+、H+、NO3﹣ D．K+、NH4+、OH﹣、
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(9分)某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。
【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中 | ||
如图二， |
【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
氢氧化钠与二氧化碳反应 |
【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：
2NaOH+SO2=X+H2O，X的化学式是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小刘同学想在实验室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液口
【查阅资料】①CO2通入NaOH溶液时极易因CO2过量而产生NaHCO3，且无明显现象.
【制取步骤】①量取两份50 mL相同浓度的NaOH溶液备用；
②用一份50 mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体，至CO2气体不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分钟；
④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液，使其充分混合即得.
【实验探究】为了检验制得的溶液是否为纯净的Na2CC3溶液，请你与小刘同学一起完成下列实验探究：
【评价与反思】有人认为实验步骤③④的顺序对调，即先混合，再煮沸，更合理口你认为对吗？ 请说明理由：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）广西有较长的海岸线，海洋为我们提供了丰富的资源，包括化学资源、矿产资源、生物资源和动力资源等。
（1）从海水中提取氯化镁时，经历了“
”的转化过程，此过程中将氢氧化镁从海水中分离出来的操作名称是 。
（2）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，它极易燃烧，是一种未来的新能源，写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式 。
（3）下列做法有利于保护海洋环境的是 。
A．渔民将生活垃圾倒入海中
B．沿海居民将生活污水直接排入海中
C．加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出物质D、J的化学式：D ,J 。
（2）“气体C→B”的转化过程，在自然界中称为 作用。
（3）反应①的反应条件 ，其基本反应类型 。
（4）写出反应②的化学方程式： 。
（5）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I必须满足的条件是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列做法正确的是（ ）
A．用甲醛浸泡海产品
B．在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐
C．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好
D．在香肠中添加过量的亚硝酸钠使其保持肉质鲜美
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种常用的食品防腐剂，常温下为白色固体，易溶于水，水溶液呈弱碱性。
（1）根据上述信息，写出苯甲酸钠的一种物理性质： 。
（2）苯甲酸钠中碳、氢元素的质量比为 。
（3）我国批准了32种允许使用的食品防腐剂，同时规定了这些食品防腐剂的安全使用量与使用范围。但少数厂家违规使用食品防腐剂，影响了食品安全。下列是四位同学对待食品的一些观点，其中合理的有 。（可多选）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活密切相关，下列说法不正确的是
A．蔬菜、水果中富含维生素 B．糖类和油脂都能为人体提供能量
C．人体缺锌易患贫血病 D．人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
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