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【题目】为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱,小明设计了如图实验装置。他取两种金属(表面积相同)各m克,分别加入足量的稀硫酸(相同质量分数)进行反应。在相同条件下测定不同时间内产生氢气的体积,实验记录如下表:

反应时间(秒)

20

40

60

80

100

120

140

甲金属生成氢气的体积(毫升)

25

60

95

130

160

170

170

乙金属生成氢气的体积(毫升)

30

75

120

150

150

150

150

1)除了图示装置,实验中还需要用到的测量仪器有______

2)由实验结果可知:金属活动性较强的是______

3)为使得到的实验数据准确,应该从______时开始收集气体。

【答案】托盘天平 导管口一有气泡冒出

【解析】

1)要称量药品的质量,除了图示装置,实验中还需要用到的测量仪器有托盘天平,故填:托盘天平;

2)由实验结果可知:在相同的时间内乙金属与酸反应生成的氢气多,则金属活动性较强的是乙,故填:乙;

3)因为要测定金属产生氢气的快慢,应该是收集金属反应产生的所有气体,因为两者装置中都有空气,因此可以不考虑装置中空气的影响,故当导管口一有气泡冒出时就要收集,故填:导管口一有气泡冒出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】丁二烯(化学式为C4H6)是易燃、易爆的气体,丙烯腈(化学式为C3H3N)是一种无色的有刺激性气味的液体。回答下列问题:

①丁二烯属于_____(选填纯净物混合物单质有机物中合适的两项)。

②丙烯腈中碳、氢、氮元素的原子个数比为_____ (填最简整数比)。

③丙烯腈中质量分数最小的元素是_____(填元素符号)。

_____g丁二烯中含有9g氢元素。

⑤丁二烯在氧气中完全燃烧的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列变化的文字表达式,并按要求填空。

(1)实验室加热铜绿:________,观察到试管中固体由绿色逐渐变为________色。

(2)加热高锰酸钾制氧气的反应:________,基本反应类型为________反应。

(3)硫在氧气中燃烧:________,观察到的现象为________

(4)二氧化碳通入澄清石灰水:________,看到澄清石灰水________,证明是二氧化碳。

(5)铁丝在氧气中燃烧:________,在集气瓶底留少量水的目的是________

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【题目】某公司非法使用草甘膦转基因大豆。草甘膦的化学式(C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色晶体,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。计算;

1)一个草甘膦分子中含有的原子个数为_____

2)草甘膦中碳元素与氢元素的质量比_____

333.8克草甘膦中磷元素的质量为_____g(计算结果精确到0.1g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是科学探究的重要手段。

(1)某化学小组用如图装置制取气体。

①若实验室用A装置制二氧化碳,反应的化学方程式为_____

②若检查A装置气密性时,连接好仪器,向长颈漏斗加水之前的操作是什么?____

③若用B装置收集氧气,请将B装置中导管补画完整。_____

④若用B装置排气法收集氧气,请简述如何验满?______

(2)已知甲酸(HCOOH)具有挥发性,在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。用如图微型实验装置制取CO,然后用CO还原Fe3O4,并验证气体产物。

①不考虑尾气处理,此实验过程中发生化学反应一共有_____处。

②写出BFe3O4发生反应的化学方程式。______

③实验中验证气体产物的现象是什么?______

(3)为探究一瓶氯化钙溶液的溶质质量分数,取该溶液50g,加入50g碳酸钠溶液,恰好完全反应,所得溶液的质量95克,请计算此氯化钙溶液中溶质的质量分数_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属。

请回答下列问题:

(1)写出C物质的化学式:___________

(2)反应①中A物质的作用是___________

(3)反应③④的化学方程式:③________________________

(4)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是_______(写一点即可);

(5)在自然界中普遍存在反应⑤,其名称为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学用语填空

①2个氧原子:_____

钙离子:_____

③+2价的镁元素:_____

④1个氮分子:_____

五氧化二氮_____

2)写出下列化学反应的符号表达式:

铁丝在氧气中燃烧_____

过氧化氢和二氧化锰制取氧气_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热高锰酸钾固体;b、用二氧化锰催化过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。

1)写出指定的仪器名称:①_______________

2)利用装置A制氧气,A中发生的反应的文字(或者化学式)表达式:_____

3)试管口放一团棉花的作用是:_____。试管口向下稍倾斜的原因是_____。在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:_____

4)上述实验采用的收集方法叫_____,因为氧气_____

5K2MnO4的相对分子质量是_____,钾元素与锰元素的质量比是_____,该物质中,锰元素的化合价是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如COCH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。

1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应,得到COH2,该反应的化学方程式为_____,得到的COH2的混合气被称为合成气,合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,还可用于冶炼某些金属。

2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备,并设计实验验证合成气的还原性。

I.用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气。根据(1)中所写的化学方程式。合成气中COH2的质量比为_____

Ⅱ.用合成气还原足量氧化铜。实验装置如图所示:

(设计买验步骤)

连接好装置并检查气密性。

装入药品,通入一段时间合成气。

分别称量装置DE的质量。

缓缓通入合成气,加热装置C,使其充分反应。

停止加热,继续通入合成气至恢复到室温。

再次分别称量装置DE的质量。

(完善实验设计)经过讨论同学们认为,装置E后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤_____(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。

(进行实验)该小组的同学按上述步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:

装置C中出现_____色物质。

称量数据如表所示。

装置D的质量

装置E的质量

反应前

292.4g

198.2g

反应后

296.0g

201.5g

(现象分析和数据处理)

甲同学根据装置C中的现象,认为是合成气中的COH2还原了CuO

乙同学通过对上表数据的分析,推测除了COH2以外,制得的合成气中可能还有未反应的CH4,且CH4也还原了CuO.试通过计算说明他的推测依据_____

丙同学提出,实验步骤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气,使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?_____(选填“是”或“否”,并说明理由)。

(拓展探究)该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。

查阅资料:甲烷具有还原性,可以还原氧化铜,生成CO2H2O;白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

实验设计:该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。

如图装置F中盛放的试剂名称是_____

如图装置的正确连接顺序是_____(填字母,且每套装置限用一次)。

(实验反思)除了可能是CH4也还原了CuO外,出现上表数据关系还可能是因为_____(写出一个原因,并说明理由)。

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