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    【题目】能证明分子在化学变化中可分的是

    A．海水晒盐 B．酒精挥发 C．闻到香味 D．加热铜片变黑

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：能证明分子在化学变化中可分的是化学变化中，加热铜片变黑，过程中产生了新的物质，属于化学变化。故选D．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

    （1）请写出下列仪器的名称：a ，b ，c ；

    （2）实验室要用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是 ，应选用发生装置是（填编号，下同） ，使用该装置时需要进行的改进是 ；若用E装置收集氧气， 开始收集，收集完毕后，装满氧气的集气瓶应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。

    （3）实验室制取二氧化碳，发生反应的文字表达式是 ，可以选用的发生装置是 ，检验产生的气体是二氧化碳的方法是 ；可以选用的收集装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的操作方法是 。如图F所示的实验，实验的现象是 ，证明二氧化碳的用途之一是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某白色固体A，在一定条件下可以分解成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，若向Ａ中加入一种紫黑色固体E，开始时产生气体速度较为缓慢，接着大大加快，而且最终产生的气体的量也增加。请根据上述信息回答下列问题：

    （1) 有关物质的名称是：A ；D ；E 。

    （2）写出反应：A → B+C的文字表达式： 。

    （3）向A中加入E，开始时产生气体的速度较为缓慢，接着大大加快，其原因是： ；反应完全后，产生气体的量比同质量的A（不加固体E）完全反应产生的气体多，其原因是： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是

    A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

    B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品

    C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液

    D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列处理事故的方法中不正确的是

    A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭

    B．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭

    C．家用电器着火，用水扑灭

    D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是

    A．实验前必须检查装置的气密性

    B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

    C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得，反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A，瓶底有少量液体E的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放人盛A的集气瓶中，能燃烧产生蓝紫色火焰，并生成一种无色有刺激性气味的气体H。

    （1）根据以上现象，写出这几种物质的名称：B、 F、 H、

    （2）写出B和C反应的文字或符号表达式：___________________

    （3）写出D在A中燃烧的文字或符号表达式：___________________

    （4）瓶底放E目的是 __________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如下装置来制取氧气并验证其性质。

    （1）在装置①中，用高锰酸钾制取氧气，则化学反应式为____________________。现需要一瓶干燥的氧气，你选取的收集装置是_________（填序号），能够说明氧气已集满的操作是_______（填字母）。

    A．将带火星木条置于瓶口 B．将带火星木条置于瓶中

    C．将燃烧木条置于瓶中 D．瓶口有大气泡冒出

    （2）小秋选用①④装置来制取氧气，下列操作正确的是___________。（填字母）

    A．取好高锰酸钾后在试管口放一团棉花

    B．当导管口有气泡冒出时就开始收集气体

    C．实验结束后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面

    D．将集满氧气的集气瓶从水中取出，盖好玻璃片后正放在桌面上

    （3）现用装置①和下图装置制取一瓶氧气，和（1）所选收集装置相比，下图装置的优点有 （填字母）。

    A．可收集到较纯净的氧气 B．可观察氧气产生的速率

    C．可直接观察氧气是否集满 D．氧气可贮存的时间更长

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

    （1）收集竹子中的气体。

    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    向所取气体中加入

    。

    。

    有二氧化碳，化学反应文字表达式为：

    。

    （3）测定氧气含量。

    【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

    【反思与评价】

    a．实验中磷的量应为足量，原因是 。

    b．两个方案的测定结果不同，大家经讨论后一致认为方案 （填“一”或“二”）测定结果比较准确。

    c．A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验，但A的误差较大，你认为测得含氧量A B组（填“＜”或“＞”或“＝”）。

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