精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
无标签试剂瓶中的一种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜.查资料可知:硫化铜(CuS)和硫化亚铜(Cu2S)在空气中灼烧分别发生下列化学反应:
2CuS+3O2
 灼烧 
.
 
2CuO+2SO2   Cu2S+O2
 灼烧 
.
 
CuO+SO2(没配平)
(1)请写出配平后的Cu2S在空气中灼烧的化学方程式
 
.如要确定灼烧的Cu2S是否完全反应,依据的实验现象是
 

(2)根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化,某同学仅用天平、酒精灯、坩埚、三角架等常用仪器(无其它试剂),通过三个实验步骤鉴别出某黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜.他的实验步骤一:用天平准确称量一定质量的待测黑色固体.
请写出后两个实验步骤:
实验步骤二:
 

实验步骤三:
 
考点:物质的鉴别、推断
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)依据质量守恒定率进行配平;根据Cu2S燃烧生成的SO2,通过SO2的性质作出判断,即可确定灼烧的Cu2S是否完全反应;
(2)根据CuS燃烧后固体质量减小.而Cu2S燃烧后固体质量不变的原理.
解答:解:(1)依据质量守恒定率,Cu2S在空气中灼烧的化学方程式为:Cu2S+2O2
 灼烧 
.
 
2CuO+SO2;根据Cu2S燃烧生成的SO2,的性质作出判断,所以不再产生刺激性气味的气体,或将湿润的蓝色石蕊试纸悬于灼烧容器上方,试纸不变色都可以确定灼烧的Cu2S是否完全反应;
(2)由化学方程式,2CuS+3O2
 灼烧 
.
 
2CuO+2SO2 △m,Cu2S+2O2
 灼烧 
.
 
2CuO+SO2 △m,
                   192         160        32   160          160       0
可以看出CuS燃烧后固体质量减小,而Cu2S燃烧后固体质量不变,因此可通过固体燃烧前后的质量差进行鉴别,写出实验步骤2:将称量好的黑色固体分别置于坩埚中充分灼烧,步骤3:冷却至室温后称量其剩余固体的质量,即可判断黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜.
故答案为:(1)Cu2S+2O2
 灼烧 
.
 
2CuO+SO2
不再产生刺激性气味的气体或将湿润的蓝色石蕊试纸悬于灼烧容器上方,试纸不变色;
(2)将称量好的黑色固体分别置于坩埚中充分灼烧;
冷却至室温后称量其剩余固体的质量.
点评:本题主要考查化学方程式的配平以及质量守恒定律的运用,以及SO2的性质,难度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图所示实验不能实现的探究目的是 (  )
A、甲可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B、甲可探究铁的锈蚀与水是否有关
C、乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D、乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于物理变化的是(  )
A、镁带变黑B、干冰升华
C、牛奶变酸D、铝箔发暗

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某小组为了验证复分解反应发生的条件,选用了下列部分药品进行实验:
①氢氧化钠溶液   ②硫酸铜溶液   ③稀盐酸   ④硝酸钾溶液
(1)为了验证有水生成的复分解反应能发生,某同学选择了①和③,你认为除了上述四种药品外,还需增加的一种试剂是
 

(2)选择
 
(填序号)两种物质进行实验,能验证有沉淀生成的复分解反应能发生,其化学方程式为
 

(3)下列反 应中,能验证有气体生成的复分解反应能发生的是
 

A.锌和稀硫酸   B.天然气燃烧   C.碳酸钠和稀盐酸   D.过氧化氢分解
(4)一般不与其他物质发生复分解反应的物质是
 
(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的装置
(1)采用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足什么要求
 

(2)B装置可以制取多种气体,请写出制取其中一种气体的化学方程式
 

(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集的一种气体的名称
 
,并用简单的方法验证该气体
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)鸡蛋腐败会产生一种无色有臭鸡蛋气味的硫化氢(H2S)气体.硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中完全燃烧生成二氧化硫和水,把硫化氢气体通往浓硫酸中,发生的反应为H2S+H2SO4(浓)═SO2+X↓+2H2O
①写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式
 

②硫化氢与浓硫酸反应时,生成的X的化学式为
 

(2)氢氧化钠固体放置在敞口的容器里一段时间后,总质量会
 
(填“增加”或“减少”),原因是:①
 
;②
 
.有关的化学方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2013年5月,某市自来水有股奇怪的味道,经专家多轮综合检测,基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚.将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧,生成88克CO2和25.2克H2O(无其他产物).已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150,求:
(1)30克邻叔丁基苯酚中含碳元素
 
克,氢元素
 
克.
(2)邻叔丁基苯酚的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明在家中探究食用白醋的性质,选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯.
【问   题】白醋是否具有酸类的性质?
【查阅资料】
(1)白醋为无色透明液体,其主要成分是醋酸,化学式可表示为HAc,Ac-代表醋酸根;
(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙;
(3)紫罗兰花遇酸变为红色;
(4)醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水.
【探究与验证】(请你帮助填写表中空白)
实验序号 实验操作 实验现象 实验结论
将白醋滴在紫罗兰花上 紫罗兰花变红 白醋的pH  7
将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋 刚开始时 铁锈慢慢消失,溶液变为浅黄色;过一段时间后
 
 
1.
 

 
2.白醋能与铁反应 
向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖 可见
 
白醋能与碳酸钙反应放出CO2
向白醋中加入纯碱 白醋中有气泡冒出 白醋能与碱反应
【反思与评价】
上面“实验结论”中,错误的是(填实验序号)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)自然界最硬的物质
 
; 
(2)碘酒中的溶剂
 

(3)第13号元素形成的离子
 
;  
(4)氧化铁中铁元素显+3价
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案