精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】水是生命之源,请回答下列与水相关的问题。

(1)活性炭常用于净水,是利用其_____性来除去水中的异味和色素。

(2)生活中常用_______来区分硬水和软水。

(3)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是______(填名称),反应的化学方程式为______

【答案】吸附 肥皂水 氧气 2H2O2H2↑+O2

【解析】

1)活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素;

2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,硬水和软水常用肥皂水来区分,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水;

3)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气,与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气;水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣,设计了如图所示的装置进行探究:在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验(石棉绒是耐高温材料,不与水和铁反应)。

1)反应一段时间后,有肥皂泡吹起时,用点燃的火柴靠近肥皂泡,当听到有爆鸣声时,说明铁与水蒸气能够进行反应,生成_____(写化学式)。

2)实验中石棉绒的作用是_______

3)探究玻璃管中剩余固体成分是什么?

(查阅资料)1.常见铁的氧化物的性质

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

与稀硫酸反应

生成FeSO4

生成Fe2(SO4)3

生成FeSO4 Fe2(SO4)3

2.铁可与硫酸铁溶液反应生成硫酸亚铁。

(初步验证)玻璃管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。

(猜想与假设)猜想一:剩余固体是FeFe3O4;猜想二:剩余固体是_______

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

将玻璃管中的剩余固体取出,放入试管中,加入过量的稀硫酸。

有气泡产生

______

(反思与交流)往剩余固体中加入过量的稀硫酸后,若无气体产生,你_______(填不能)确定剩余固体成分,原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制180g溶质质量分数为10%NaCl溶液的实验操作示意图。

1)正确的操作顺序是_____(填图中的数字序号)。

2)请在图中画出即将向天平左侧托盘上加氯化钠固体进行称量时游码(用“”表示)的位置。

3)在称取氯化钠的过程中,观察到指针轻微的偏向分度盘的右侧,则接下来的操作应该是_____

4)实验中需要量取水的体积为_____mL,应选择规格为_____mL(选填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒来量取水。

5)溶解时,用玻璃棒搅拌的作用是_____

6)下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是_____

A.氯化钠固体不纯

B.配制溶液的烧杯事先用少量蒸馏水润洗

C.用量筒量取水时俯视读数

D.把配制好的溶液装入细口瓶时有少量液体洒出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组利用手持技术(利用传感器和数据采集器实时测量技术)测量模拟建筑火灾现场中氧气含量、二氧化碳浓度和温度的变化,验证建筑火灾逃生策略的合理性。

如图1所示,在圆筒形透明塑料实验容器中底部3个点(K1、K2、K3)分别放置甲、乙、丙3根高低不同的蜡烛;如图2所示,在3根烛芯一定距离都依次放置氧气传感器(a1、a2、a3)、温度传感器(b1、b2、b3)和二氧化碳传感器(c1、c2、c3)。点燃蜡烛后,盖上实验容器顶盖后,采集3根蜡烛火焰附近相关数据。

表1 3根蜡烛熄灭的时间

表2 熄灭时不同高度所测的含氧量﹪

蜡烛

熄灭时间/s

低处(a3)

中处 (a2)

高处(a1)

熄灭时间/s

106

164

199

106

19.8

19.1

18.5

164

18.9

17.7

x

199/span>

18.6

17.1

16.5

(1)实验获取3根蜡烛熄灭的时间如表1所示,并提取每根蜡烛在这三个时间时火焰附近的含氧量如表2所示。

① 三支蜡烛熄灭的先后顺序是______

② 表2中,x可能是______(填序号)。

A.17.9 B.17.2 C.16.1

③ 蜡烛熄灭时,含氧量均不为零。请据此对燃烧条件的表述做进一步的细化:______

④ 纵看表2数据,______(填“低”“中”或“高”) 处氧气含量下降最慢。

(2)实验获取温度和二氧化碳浓度随时间变化曲线依次如图3和图4所示。

由此可知,点燃蜡烛后二氧化碳浓度由低处到高处逐渐变______,原因是______

(3)从以上分析,建筑火灾时,人员应低下身子沿墙壁或贴近地面逃生,依据是______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种物质是初中已学过的主要物质,BC是组成元素完全相同的化合物;A是固体单质;在一定条件下,A燃烧可生成BCD是实验室制取C的原料。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。由此可得出:

1)若D是固体药品,则它是_______;(填写名称)

2)写出C转化为D的化学方程式______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜矿(主要成分CuFeS2)经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为硫酸铁和硫酸铜(溶质之间不发生反应)。某同学通过废铁屑与溶液甲反应,制取补血剂原料绿矾(FeSO4·7H2O)并得到副产品铜。主要步骤如图所示:

(1)已知步骤I中,铁与硫酸铁发生化合反应,请写出该反应的化学方程式_________

(2)步骤Ⅰ中,生成铜的化学方程式_________

(3)步骤Ⅰ中,加入的铁屑应过量的目的是_________

(4)步骤Ⅲ得纯铜的方法是:加过量X、过滤、洗涤、干燥,其中X_______(填名称)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第五组同学利用氧气及其它物质构建如图所示知识网络(A、B、C、D、E、F代表六种不同纯净物, “→”表示经一步反应的物质转化,“—”表示两物质间发生反应)。

(1)常温下,A、B为组成元素相同的两种液态物质,A为________则“B→C” 转化的化学方程式为____________

(2)常温下,E、F为组成元素相同的两种气态物质,D为_______(填化学式);则“C—F”反应的化学方程式为___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有一定质量AgNO3CuNO32的混合溶液中的烧杯中逐渐加入过量Zn,并边加边搅拌,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示.

1)写出(不包括b)段反应的化学方程式_______.

2)分别写出ad所对应溶质的化学式_______

3)指出a~ b段溶液质量变化的原因_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的气体制取装置如图,请回答:

(1)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生装置为______(填装置编号),收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是________(填装置编号)

(2)实验室制取CO2的化学方程式为______________.某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图),验满时,把燃着的木条放在玻璃管______(“a”“b”)端,如果熄灭则满了.

查看答案和解析>>

同步练习册答案