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【题目】实验室常用的气体制取装置如图,请回答:

(1)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生装置为______(填装置编号),收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是________(填装置编号)

(2)实验室制取CO2的化学方程式为______________.某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图),验满时,把燃着的木条放在玻璃管______(“a”“b”)端,如果熄灭则满了.

【答案】B E CaCO32HClCaCl2H2OCO2 b

【解析】

1)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固—液常温型;实验室可用分解过氧化氢的溶液的方法制取氧气,属于固—液常温型,实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生装置可选择B;氧气不易溶于水,用排水法收集的气体较为纯净,可用排水法收集,收集一瓶较纯净的 O2可以选用的装置是E

2)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空气的大,气体应从a端通入,将空气从长导管排出,验满氧气时,把燃着的木条放在玻璃管b端,若熄灭则收集满了。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,请回答下列与水相关的问题。

(1)活性炭常用于净水,是利用其_____性来除去水中的异味和色素。

(2)生活中常用_______来区分硬水和软水。

(3)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是______(填名称),反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~I 是初中化学常见的物质。常温下A、D、H、I为气体,E为液体,其他为固体。A、B、C、D是单质,B为红色。F与G,H与I组成元素相同。G中两元素的质量比为7:3。这些物质之间相互关系如图所示,图中“—”表示能相互反应;“→”表示转化关系;部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)写出化学式:B____,G____

(2)E→D反应的化学方程式是______。F→I反应的化学方程式是__________

(3)反应①②的基本反应类型相同,该反应类型为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验中,相关实验现象的描述错误的是

镁条在空气中燃烧

测定空气中氧气含量

木炭在氧气中燃烧

CO2通入石蕊试液中

A、产生耀眼的白光、生成黑色固体

B、产生大量白烟;集气瓶内液面上升约至刻度“1

C、发白光、石灰水变浑浊

D、紫色石蕊试液变红色

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律是化学反应遵循的普遍规律:

(1)上述实验方案中,不能用于验证质量守恒定律的是_________(填字母序号);

(2)B图中白磷能燃烧,是因为同时满足了燃烧所需的三个条件,请你简述____________,C图中发生反应的化学反应方程式为____________

(3)一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃烧时产生绿色火焰,发生的反应是: 根据质量守恒定律确定x的化学式为___________.

(4)将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭的容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表所示,根据质量守恒定律,下列说法中正确的是____(填序号).

物质

反应前质量(g)

6

3

4

0.5

反应后质量(g)

待测

2

6

0.5

A.反应后a物质的质量为5g

B.a和d是反应物,d一定是催化剂

C.物质中元素的种类一定等于a、b两种物质中元素种类之和

D.反应前后各元素的化合价可能不变

E.若物质a与b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为1:2

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【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法不正确的是

A. C6H13NO2的相对分子质量是131

B. 一个亮氨酸分子由22个原子构成

C. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

D. 亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为13:14

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCDE是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素。其中,只有A为单质,BC含有的元素完全相同,D与其它四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:

1D的化学式为_________ C的化学式为__________

2)请写出下列反应的化学方程式A→B:________________; E→B: __________

3)请写出由A元素形成的两种单质的名称________A的单质之间组成元素虽然相同,但却组成了不同的物质,其微观原因是___________________

4)由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题

(1)氮气约占空气体积的____________;供给呼吸的气体是__________

(2)_____________________________是重要的三大化石燃料,大量使用化石燃料会,导致全球变暖。科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下组合,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点鱼浮灵,可使水中的含氧量迅速增加,能有效提高鱼的成活率,并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。

(实验1)检验气体

查阅资料1:鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠(xNa2CO3yH2O2),常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。

实验方案1::在一支试管中加入适量的鱼浮灵,____________(将后续操作及现象补充完整),证明产生的气体是氧气。

(实验2)检验反应后溶液中的溶质成分

猜想假设:猜想1:Na2CO3 猜想2:Na2CO3和NaOH

查阅资料2:用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

现象

现象

加入稀盐酸

无明显现象

现象

加入澄清石灰水

无明显现象

现象

加入 1%的CaCl2溶液

溶液变浑浊

溶液变浑浊

加入 0.1%的CaCl2溶液

无明显现象

溶液变浑浊

表中的现象 _______(填序号)为溶液变红色,现象③对应的化学反应方程式为____

实验方案 2:同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中,加入过量_____(填“1%”或“0.1%”)的 CaCl 2 溶液,充分反应后过滤,取少量滤液,向滤液中滴加无色酚酞溶液,观察到滤液呈 _______色,证明猜想 1 正确。

(反思拓展) 根据上述探究可知,保存鱼浮灵时应注意___________

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