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    结合图示实验装置，回答下列问题．
    ①图中b仪器的名称：b
     
    ．
    ②用高锰酸钾固体制氧气，发生反应的化学方程式为：
     
    ；如用D装置收集O2，收集气体完毕后的操作顺序是
     
    （填序号：a熄灭酒精灯，b从水中取出导气管）．
    ③在E中收集满二氧化碳，倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中，一段时间后，能观察到有液体进入E中，并变浑浊，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ④用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （答出一点即可）
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：①、熟记常用仪器的名称、连接和选取依据；
    ②、用高锰酸钾固体制氧气，已知反应物、生成物、反应条件，则可以书写化学方程式；如用D装置收集O2，收集气体完毕后的操作顺序是ba；
    ③、在E中收集满二氧化碳，倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中，一段时间后，能观察到有液体进入E中，因为二氧化碳可溶于水；并变浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙反应，则可书写发生反应的化学方程式；
    ④、用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优：从反应速率和是否易于控制方面回答．
    解答：解：
    ①、熟记常用仪器：图中b仪器的名称为长颈漏斗；
    ②、用高锰酸钾固体制氧气，已知反应物、生成物、反应条件，故化学方程式为：2KMnO4 
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；熟记制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，故如用D装置收集O2，收集气体完毕后的操作顺序是：b从水中取出导气管、a熄灭酒精灯；
    ③、在E中收集满二氧化碳，倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中，一段时间后，能观察到有液体进入E中，并变浑浊，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    ④、用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是：控制反应速率；随时发生、停止（答出一点即可）
    故答案为：
    ①、长颈漏斗；②、2KMnO4 
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；③、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    ④、控制反应速率；随时发生、停止（答出一点即可）
    点评：巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”和每个步骤的注意事项；掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理和装置的选取．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于碳及其它的化合物的说法，不正确的是（　　）
    A、金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同，所以它们物理性质不同
    B、二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红
    C、一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属
    D、室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “城市让生活更美好”，我们要做到“低碳生活，低碳经济，低碳减排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（　　）
    A、过节时给朋友发送电子贺卡
    B、使用太阳能热水器烧水
    C、鼓励使用私家车
    D、减少使用化石燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3．
    （1）KNO3属于
     
    （填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”）；
    （2）KNO3的相对分子质量
     
    ； 
    （3）KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为
     
    ；
    （4）要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量为
     
    kg；要使该溶液的质量分数增大一倍，则应该将该溶液蒸发掉
     
    kg水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式．
    ①
     
    CaO+
     
    H2O
     

    ②
     
    NaOH+
     
    CO2
     

    ③
     
    NaOH+
     
    SO3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液
     
    		无色溶液中含有
    氢氧化钠
    小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：
     
    ．
    小妮设计了另一个实验：
    实验步骤实验现象实验结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列实验所用仪器的名称填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量液体时，需要用
     

    （2）用排水法收集气体时，需要用
     

    （3）给物质加热时，需要用
     

    （4）量取一定量体积的液体时，需要用
     

    （5）能加热的仪器是
     
    、
     
    ，能直接加热的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取80g样品高温煅烧，完全反应（杂质不反应也不分解）至不再产生气体为止，容器中剩余固体总质量称得58g，计算．
    （1）生成CO2的质量为
     
    g．
    （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式．
    ①
     
    Mg+
     
    HCl
     

    ②
     
    CuO+
     
    HCl
     

    ③
     
    CaO+
     
    HNO3
     

    ④
     
    SO2+
     
    KOH
     
    ．

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