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    【题目】商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（ ）

    A．离子 B．原子 C．分子 D．元素

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：D。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

    （1）仪器②的名称是 ．

    （2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式 ．

    （3）收集CO2应选用装置 （填“④”或“⑤”）．

    （4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）．反应方程式为 ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图所示回答问题．

    （1）写出图中仪器①、②的名称：

    ① ；② ．

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选用的气体发生装置为 （填序号，下同），气体收集装置为 或 ；实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 或 ，其中更好的是 ，优点有 ，请写出反应的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸，造成重大伤亡。液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题：

    （1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_________的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有___________的化学性质。

    （2）写出上图中指定仪器的名称：a_________；

    （3）制取氨气的发生装置应选择上图中的_________(填字母，下同），收集装置应选择的是__________。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是___________。

    （4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是________。(列举两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

    （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为__________。

    （2）在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用 灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式____________。

    （3）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与健康密切相关．

    主食

    米饭、馒头

    副食

    红烧鱼、排骨、鸡蛋

    饮料

    牛奶、纯净水、可乐

    （1）上表是某校食堂的食谱，从所含营养素分析，除水和无机盐外，主食中主要含有的营养素是________________，食谱中缺少的营养素是________．

    （2）小明同学去医院检查身体，医生告诉他有点贫血，你认为他应当补充________元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是（ ）

    A．加快海底可燃冰开发——避免二氧化碳排放

    B．加快车用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨

    C．鼓励回收各种废弃塑料——防止白色污染

    D．限制生产含磷洗衣粉——减少水质污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学研究小组利用过氧化氢溶液的分解来探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（“常温”通常是指20℃；“浓度”指溶质的质量分数．）

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液质量/g

    温度/℃

    二氧化锰用量/g

    氧气体积/mL

    反应所需时间/s

    ①

    5

    12

    20

    0.2

    125

    11

    ②

    30

    12

    20

    0.2

    125

    2

    ③

    30

    12

    40

    /

    125

    148

    ④

    30

    12

    90

    /

    125

    82

    （1）通过①和②对比可知，化学反应快慢与 有关．

    （2）通过对比实验 和 可知，化学反应快慢与温度的关系是 ．

    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是 ．写出该反应的化学方程式： ．

    （4）除了上述探究影响化学反应快慢的一些因素外，还有哪些因素可能影响化学反应的快慢，请你探究（探究一种因素即可）．

    影响因素： ．

    设计方案： ．

    得出结论： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：

    【查阅资料】

    （1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；

    （2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色

    【实验步骤】

    ①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；

    ②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；

    ③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；

    ④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．

    【分析】

    （1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ；

    （2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为 ；

    （3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为 ；

    【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．

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