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【题目】碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数为_________________

2)图2. 3. 4对应三种碳单质,图2单质的名称是_________________________它们的化学性质相似,但物理性质相差很大,其原因是_________________________

3)普通千电池采用石墨作为电极材料,是利用石墨优良的_________________________.;

4)在冰箱、汽车内放入活性炭可以除去异味,这是利用活性炭的_________________________:

5)古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,原因是_________________

6)如图5是木炭还原氧化铜的实验:

①木炭与氧化铜反应现象是__________________________________________________

②木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是_________________

③酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是_________________________

④涉及到的化学方程式是________________________________________________

【答案】4 金刚石 原子排列方式不同 导电 吸附 碳的化学性质稳定 黑色粉末变红 澄清石灰水变浑浊 增大木炭与氧化铜的接触面积,使反应充分 使火焰集中,提高温度

【解析】

1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数为4

2)图2. 3. 4对应三种碳单质,图2单质的名称是金刚石,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大,其原因是原子排列方式不同;

3)普通千电池采用石墨作为电极材料,是利用石墨优良的导电性;

4)在冰箱、汽车内放入活性炭可以除去异味,这是利用活性炭的吸附性;

5)古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,原因是碳的化学性质稳定;

6)①木炭与氧化铜反应现象是黑色粉末变红、澄清石灰水变浑浊;

②木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是增大木炭与氧化铜的接触面积,使反应充分;

③酒精灯火焰处加有铁丝网罩,其作用是使火焰集中,提高温度;

④涉及到的化学方程式是

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:

1)写出图中标号仪器的名称:____________

2)实验室制取二氧化碳选择装置D作为发生装置的优点为_______对应选择的固体药品是____(填序号)

A粉末状石灰石 B块状大理石 C粉末状生石灰 D块状生石灰

3)实验室制取二氧化碳应该选用的收集装置是_____( 填序号) ,理由是_______检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_______________

4)向含杂质的石灰石16g (杂质不与酸反应)加入足量稀盐酸,等溶液质量不再改变时测得生成二氧化碳3.36L (二氧化碳的密度约为1.96 g/L) ,则生成二氧化碳的质量为___________(小数点后保留一位) 。求该石灰石样品的纯度__________________(请根据化学方程式进行计算,在答题纸写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学知识回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称____

(2)实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是___,该反应的化学方程式为___

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____,收集装置____,验满方法____

(4)氨气(NH3)是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是____(填字母)

(5)某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。

当打开A装置中的分液漏斗活塞后,回答下列问题。

A中发生反应的化学方程式为____

B中白磷能够燃烧的原因是____

E处使紫色石蕊变成红色的物质的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.

[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

[查阅资料]I蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

II蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

浓硫酸具有吸水性

[实验探究]1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_____色,说明蚁酸显酸性.

2)小芳同学根据蚁酸中含有______元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水.

3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:猜想CO2 猜想____________

他们按如图所示进行实验:先向装置中通入一会N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中.

①先通N2的目的是_________________

②若装置A中无明显变化,则猜想________(填成立不成立);

③装置C发生反应的方程式为_______________________

④装置D中的现象为_________________________

[结论]甲酸受热能分解,反应的化学方程式是____________________

[讨论交流]从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是_________________

[拓展延伸]小组同学利用蚁酸分解产生的气体,测定C装置中10g氧化铜样品(杂质不参与反应)中氧化铜的质量分数,在不同时刻测定C中固体的质量(如表):

反应时间/min

2

4

6

8

10

固体质量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中数据,完成以下问题:

①在称量质量过程中,必须把玻璃管两端封住,目的是_________________

②样品中氧化铜的质量分数是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,下列有关说法错误的是

A.澄清石灰水变浑浊,说明有CO2生成

B.上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸

C.该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧,也不支持燃烧

D.该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,回答下列问题。

(1)图中仪器的名称:①________

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气,仪器的组合为(填装置序号)____,反应的化学方程式为___

(3) 实验室常用装置B制取二氧化碳,常用的药品是___(填名称),其反应的化学方程式为____,某同学利用生活中的物品设计图C装置,该装置与B相比其优点是____,小注射器的作用相当于实验室中的____(填仪器名称)

(4)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置____(漏气不漏气无法确定”)

(5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体,发生装置应选用___,已知甲烷密度比空气小,如用G装置来收集,甲烷应从___(ab)通入。

(6)二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置H证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是___(填字母代号)

①从f端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入H装置的广口瓶中

A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是用于实验室制取和收集气体的装置,请回答以下问题:

1)写出上图中带标号仪器的名称:①________;②________

2)用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是________。收集氧气可选择___(填字母序号,下同)。

3)在实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式是______,应选择的发生装置是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是金元素在元素周期表中的信息示意图.从中可获取的信息是(  )

A. 金元素属于非金属元素

B. 一个金原子的中子数为197

C. 一个金原子的核外电子数为79

D. 一个金原子中所含粒子总数为197

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10g石灰石样品于烧杯中,再向其中加入足量稀盐酸(杂质不反应),有关实验数据见下表:

反应前

反应后

烧杯与稀盐酸的质量

石灰石样品的质量

烧杯和其中混合物的质量

160g

10g

166.7g

1CaCO3Ca元素的质量分数为____________

2)生成CO2的质量____________

3)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数____________(写出计算过程)。

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