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区别CO2和CO,可采用的方法是(  )
①分别通入紫色石蕊试液中  ②分别用燃着的木条  ③分别通入石灰水中  ④分别通入灼热的氧化铜.
A、②③④B、②③
C、①②③④D、③④
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳的水溶液显酸性、能使澄清的石灰水变浑浊、不能燃烧,也不支持燃烧;一氧化碳具有还原性,且与氧气发生反应.
解答:解:①CO2通入紫色石蕊试液中和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红,而CO不能使石蕊试液变红,可以鉴别,故①正确;
②使燃着的木条熄灭的是CO2,燃烧更旺的是CO,可以鉴别,故②正确;
③CO2能使澄清石灰水变浑浊,CO不能,可以鉴别,故③正确;
④CO能使灼热的氧化铜变成红色,CO2不能使灼热的氧化铜变成红色,可以鉴别,故④正确.
综上所述,正确的结论是①②③④.
故选:C.
点评:解答本题要掌握一氧化碳和二氧化碳的性质,只有理解了它们的性质才能正确的区别一氧化碳和二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在我们呼出的气体中,含量最高的气体是(  )
A、二氧化碳B、氧气
C、水蒸气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时、把100克硝酸钾饱和溶液蒸干,得到硝酸钾晶体20克,则t℃时,硝酸钾的溶解度(单位:克或克/100克水)为(  )
A、20B、40C、25D、80

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A、10g的氧气和3g的碳反应,生成15g的二氧化碳
B、用钢锯锯铁板时,纯铁板的质量一定等于锯开后两块铁板和铁渣的质量总和
C、10g高锰酸钾完全反应生成物的总质量为10g
D、镁带燃烧后增加的质量等于容器内氧气的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于计入“空气污染指数”需要检测的污染物是(  )
A、水B、二氧化碳
C、氢气D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分别在氧气中燃烧,都可以生成无色、无味气体(常温下)的一组是(  )
A、硫粉、红磷
B、铁丝、硫粉
C、木炭、一氧化碳
D、氢气、木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生取一瓶稀硫酸,等体积分装在甲、乙两烧杯中,再称取质量相等的镁带和锌粒,把镁带放入甲烧杯中,锌粒放入乙烧杯中.待反应结束后,发现甲烧杯中镁带有剩余,乙烧杯中锌粒己全部反应,根据实验现象推断,下列结论正确的是(  )
A、甲烧杯中产生氢气多
B、乙烧杯中产生的氢气多
C、甲乙两烧杯中产生的氢气一样多
D、甲烧杯中产生的氢气多或甲乙两烧杯中产生的氢气-样多

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科目:初中化学 来源: 题型:

“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕.花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因
 
;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干净,这是利用了洗涤剂的
 
作用.
(2)河水中含有许多杂质,可利用吸附沉淀过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 
;杀菌消毒时,会用到消毒泡腾片,其有效成分为二氧化氯,氯元素的化合价为
 

(3)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识.
①下列厨房用具的主要材料,属于金属材料的是
 
(填代号,下同);属于有机合成材料的是
 


②均衡膳食,有利于人体健康,小强家某天午饭的食谱如下:
主食馒头
副食红烧排骨、花生米、清蒸鱼
饮料牛奶
从营养学的角度考虑,你建议在食谱中应该增加
 
填写代号)
A.油饼    B.烧豆腐    C.凉拌黄瓜    D.炒鸡蛋
(4)汽车是重要的交通工具.①汽车使用天然气作为燃料,排放污染较低.天然气的主要成分为
 
;②完成汽车用铅酸电池充电的反应:2PbSO4+2H2O
 充电 
.
 
Pb+2H2SO4+
 
.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组使用如图所示装置,对某种铁通合金的成分进行测量.先取足量稀硫酸于烧杯中,再向其中加入14.0g合金样品开始计时时,并将电子天平的读数记录在下表中,请回答下列问题:
空烧杯加入
硫酸后
加入铁粉后
5分钟
加入铁粉后
12分钟
加入铁粉后
21分钟
加入铁粉后
40分钟
加入铁粉后
3小时
读数(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)该反应生成氢气的质量为
 

(2)合金中铜的质量分数为多少?
(3)根据电子天平读数和时间的关系分析,该反应进行过程中,氢气的产生速率有什么特点?
 

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