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2.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.水变成水蒸气B.铜钥匙上出现铜绿
C.西瓜榨成西瓜汁D.衣柜中的樟脑丸消失

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化

解答 解:A、水变为水蒸气是由液态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故A错;
B、铜钥匙上出现铜绿是铜、氧气、水、二氧化碳共同作用生成铜绿,属于化学变化,故B正确;
C、西瓜榨成西瓜汁是将其汁液提取出来,属于物理变化,故C错;
D、衣柜中的樟脑丸消失是樟脑球升华,由固态变为气态,属于物理变化,故D错.
故选B.

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质敞口放置在空气中,会发生化学反应而变质的是(  )
A.浓硫酸B.硝酸钾溶液C.浓盐酸D.氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化中,与其他三种有本质区别的是(  )
A.铁生锈B.水汽化C.煤燃烧D.农药中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.孔雀石是一种重要的矿物.
(1)现按如图装置加热使孔雀石分解,可以观察到A试管中孔雀石粉末由绿色变为黑色;B玻璃管中白色硫酸铜粉末变蓝;C试管中澄清的石灰水变浑浊.由B、C中的现象可以分析出孔雀石的分解产物有二氧化碳、水.
(2)在A试管的剩余固体中通入氢气并加热,可以观察到黑色固体变为红色,由此可知孔雀石中含有的元素(填元素名称或符号)铜、碳、氢、氧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,如果在氯酸钾混有某些杂质,加热时就可能发生爆炸.近年来,有些学校改用双氧水制取氧气,其反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
该实验具有安全、简便、环保的特点.不同质量分数的双氧水反应现象如下表.
H2O2的质量分数反应现象
15%反应速度快,气体难以收集
10%反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制
5%反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集
3%反应缓慢,需较长时间
请问:
(l)实验室用 H2O2分解制取氧气的装置应选用图中的乙(选填“甲”或“乙”)

(2)用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好在5%-10%范围.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.丽水市某电镀厂排出的废液,经测定其pH小于4,且含有较多的Cu2+,这种废液对人畜和农作物十分有害.下列既能回收铜又能降低酸性的方法是(  )
A.废液中通入足量的二氧化碳气体后过滤
B.废液中加入足量的石灰石粉末后过滤
C.废液中加入足量的氢氧化钠溶液后过滤
D.废液中加入足量的铁粉后过滤,再加入适量的熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.棒冰熔化B.汽油蒸发C.酒精燃烧D.玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.空运活鱼必须密封.为了解决鱼的吸氧问题,可在水中加适量的过氧化钙(化学式为CaO2)固体.甲、乙两位同学为弄清“过氧化钙与水反应的产物是什么”,进行了如下探究.
提出问题:把过氧化钙投入足量水中,最终会生成什么物质?
进行猜想:甲同学认为,生成氧化钙和氧气;乙同学认为,生成氢氧化钙和氧气.
(1)你认为哪位同学的猜想是错误的,其理由是甲;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,水溶液中最终产物不可能是氧化钙.
(2)请设计一个实验方案来验证另一位同学的猜想是正确的,并填入下表空格中.
实验步骤及操作预期的实验结果结论
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,把带火星的木条伸入试管口带火星的木条复燃有氧气生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.海洋是无价的宝藏,蕴藏着丰富的化学资源.
(1)在海洋深处发现了一种奇特的物质,初看像一块普通的冰,但是当它处于气态时,用火一点就燃烧,人们称之为“可燃冰”.经测定,可燃冰的成分中有甲烷(CH4),CH4的式量是16;
(2)海水中蕴藏着丰富的镁盐资源,我们可以从海水中提取氯化镁.若海水中氯化镁的质量分数为0.3%,则每1000克海水中含氯化镁多少克?
(3)海水中还含有丰富的氯化钠,人们常常借助阳光和风力使海水中的水分蒸发,从而得到食盐晶体.右图是氯化钠溶解度曲线图,请分析判断图中A点代表氯化钠的不饱和溶液(选填“饱和”或“不饱和”).

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