【题目】CO2 一直备受人类关注。
(1)倡导“低碳”生活,主要是为了减少二氧化碳的排放。
①海洋能吸收 CO2,原因之一是 CO2 能与 H2O 反应生成碳酸,碳酸的化学式为 ___。
②下列措施中,利于降低大气中 CO2 浓度的是 ___(填序号)。
a.焚烧秸秆 b.利用太阳能、风能
c.减少化石燃料的使用 d.植树造林,增大植被面积
(2)实验室用市售浓盐酸(标签局部如图)制备 CO2 的实验如下。
① 为使制备过程中 CO2 平稳地产生且较纯净,应将该浓盐酸 ___。
② 用甲装置制备 CO2,选择的固体药品是 ___(填序号)。 a.粉末状石灰石 b.块状大理石
③ 控制所加盐酸的量,使反应时甲装置内液面位于 ___处(填“x”或“y”)为宜。
④ 收集 CO2 时,应将甲的 f 管口与乙的 ___管口连接(选填有关字母)。
⑤ 图丙为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,左边部分带小孔的眼药水瓶,下部可浸入和离开白醋,以控制反应进行与停止,它相当于丁图中的 ______(选填字母)装置,该装置虚线框中应选用丁图中的 ______(选填字母)装置来收集CO2气体;检验CO2气体是否集满的方法是___。
⑥在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:
实验室若用 F 装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从 ____口进入(填导管口符号)。若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用 ___装置(填字母,下同)。一氧化碳难溶于水,且不与水反应。若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用 ___装置。
(3)某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
①实验 1 采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 ___。
②实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ______。
③实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 ____(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____。
【答案】H2CO3 bcd 稀释 b x j A C 将燃着的木条伸到集气瓶口处 b K H 水 石蕊纸花由紫变红 ④ 二氧化碳的密度大于空气密度
【解析】
(1)①碳酸的化学式为H2CO3,故填H2CO3。
②a.焚烧秸秆会生成二氧化碳,选项错误;
b.利用太阳能、风能不会生成二氧化碳,选项正确;
c.减少化石燃料的使用后生成二氧化碳的量相应减少,选项正确;
d.植树造林,增大植被面积,增强了光合作用,减少空气中二氧化碳的含量,选项正确,故选bcd。
(2)①将浓盐酸进行稀释,反应物的浓度变小,反应速率变慢,故填稀释;
②图甲为启普发生器,启普发生器是适用于块状固体与液体反应的发生装置,故选b;
③液体应处于x处,便于及时停止反应,故填x;
④二氧化碳的密度大于空气的密度,应该用向上排空气法收集,气体应该长管进短管出,故填j;
⑤图丙为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,是固液常温发生装置,还可以控制反应进行与停止,它相当于丁图中的A,故选A;
因为二氧化碳溶于水且密度大于空气的密度,收集二氧化碳应选择向上排空气法,故选C;
检验 CO2 气体是否集满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口处,观察木条是否熄灭,故填将燃着的木条伸到集气瓶口处。
⑥氧气的密度大于空气密度,所以氧气从b口进入,有利于排净瓶内原有的空气,故填b;
要收集一定体积的二氧化碳,要选择量筒,且二氧化碳溶于水,所以用植物油起隔离作用,故选K;
二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳不与石灰水反应,故选择H.
(3)①实验1将干燥的石蕊纸花和喷水的石蕊纸花分别放入到装有二氧化碳的集气瓶中,实验控制的变量是水,故填水;
②实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是石蕊纸花由紫变红,故填石蕊纸花由紫变红;
③二氧化碳能使湿润的石蕊试纸变色,且二氧化碳的密度大于空气密度,因此能观察到④号棉球先变色,故填④;
通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是二氧化碳的密度大于空气密度,故填二氧化碳的密度大于空气密度。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,反应符号表达式 ________。可选用的发生装置是(填字母代号,下同)______,若需要控制反应速率,可将图中_______(填仪器名称)替换掉。收集较纯净的氧气,可选择_______收集装置。
(2)F装置若从管⑥通入氧气进行收集,则所采用的收集方法叫做__________(填“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”);排空法收集氢气时,氢气应从管________通入。若要使用装满氧气的集气瓶F,则水从_____进。
(3)按如图所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质:①_______;②______。
(4)收集一瓶氧气用于实验室完成细铁丝燃烧的实验,若未看到明显现象,可能原因是_________,若看到了明显的现象,该现象可能是________。
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【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:
(1)空气中氧气的体积分数是__________。
(2)步骤①中发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)写出步骤③中发生反应的符号表达式_____________________________。
(4)上述化学反应中属于化合反应的有________个。
(5)右图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是______(填字母)。
A.易溶于水 B.熔点高 C.受热易分解
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【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析如下,请在你认为正确的分析后画“√”,不正确的画“×”。
(1)一段时间后,蜡烛熄灭__________。
(2)一段时间后,玻璃杯内水面上升__________。
(3)最终杯中液面高于碗中液面__________。
(4)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化__________。
(5)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气__________。
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【题目】根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是( )
A. ①和②表示的微粒属于同种元素
B. ③表示的微粒属于阴离子
C. ①和②形成的化合物化学式为NaO
D. ③表示的微粒相对原子质量为17g
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【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义,均正确的是
A. Ca+2中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
B. 氯化亚铁的化学式为FeCl3
C. H2中的“2”表示两个氢原子
D. 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
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【题目】2018“爱护自然资源让贝壳回家”公益活动在西海岸启动。贝壳的主要成分碳酸钙(CaCO3)在海洋中起到重要的生态保护作用,请同学们分析以下问题:
(1)碳酸钙中含有_______种元素。
(2)碳酸钙中碳、氧两种元素的最简整数比为___________。
(3)若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为80%,则100g 贝壳中含有的钙元素质量相当于____ g 生石灰(CaO)中含有的钙元素的质量。
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【题目】元素周期表是学习化学的工具,请根据下图信息回答问题:
(1)从图1中查出氧的相对原子质量______
(2)图1中不同种元素最本质的区别是__________
(3)图2所示结构是由氟原子_____(填“得到”或“失去”)电子形成的,由钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为___________。
(4)在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0族(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小;在化学反应中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。则原子得电子能力:硫_____氯(选填“>”、“=”或“<”)。
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【题目】已知下列物质是几种初中化学中常见的物质,A是一种暗紫色的固体,在加热的情况下生成黑色固体B和无色气体C及物质M,将银白色固体D放入C中燃烧,产生黑色固体E。请依据上述回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A:______; E:________;
(2)写出下列反应的符号表达式:
①A→B+C+M:______________;
②C+D→E:_________________;
(3)D在C中燃烧时,集气瓶中常常会注入一部分水,其中水的作用是:_______;
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