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    【题目】Fe2O3、CuO的固体混合粉末ag,高温下用足量的氢气还原，得到金属混合物2.40 g，将生成的水用足量的浓硫酸吸收后，浓硫酸增重0.9克，则a的值为 (　　)

    A. 3.30 B. 3.20 C. 4.00 D. 4.20

    【答案】B

    【解析】发生的有关反应为：Fe2O3+3H22Fe+3H2O，CuO+H2Cu+H2O，根据反应方程式判断H2O中的氧元素来源于金属氧化物。H2O中的氧元素的质量等于金属氧化物中氧元素的质量。浓硫酸具有吸水性，浓硫酸的增重是吸收的水的质量。0.9克水中氧元素的质量=0.9g× ×100%=0.80g，所以金属氧化物的质量为2.40g+0.80g=3.20g，即a=3.20。故选B。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是

    A. 加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液

    B. t1℃时，将30ga物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液

    C. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c

    D. 当a中混有少量b时，可采用降温结晶的方法提纯a

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置回答问题。

    ⑴ 请写出仪器a的名称：________。

    ⑵ 用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_____（填字母，下同），此反应的基本类型为____________。二氧化锰在反应中的作用是_____________。

    ⑶ 小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

    ① 用下图方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是______(填字母)；

    ② 用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：________________；

    ③ 空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的____%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

    ⑷ 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是_____，若用F装置收集二氧化碳，气体应从____端通入（填“b”或“c”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界。

    （1）请从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择一种或几种元素，写出符合下列要求的化学用语。

    ①最简单的有机物_______________，②一种食品干燥剂__________，

    ③侯氏制碱法中的“碱”是________，④熟石灰中的阴离子________。

    （2）目前“OFO”等品牌的共享单车成为城市新一轮热门话题。共享单车不仅为人们出行带来便利，更由于其符合低碳出行理念，已受到越来越多的人关注。下图是一款共享单车示意图：

    ①所标物质属于有机合成材料的是______（答一个即可）。

    ②请用微粒的基本性质解释给自行车打气，空气能被压入车胎内的原因________。

    ③下列空气成分与钢铁生锈有关的物质是___________。

    A. 水 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳

    ④铁锈的主要成分是Fe2O3，写出用盐酸除去铁锈的化学方程式_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关溶液的说法正确的是 （　　）

    A. 将植物油与水混合，得到的是溶液

    B. 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度

    C. 饱和的氢氧化钙溶液长期露置在空气中，溶液质量变大

    D. 将25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯化钠在生活、生产中有广泛的用途。

    Ⅰ．在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液选种。某同学配制100g质量分数为16％的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为________g；水的体积为______mL(水的密度近似看作1g/cm3)。

    Ⅱ．海水中提取氯化钠。利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，粗盐中一般含有少量泥沙等杂质。以下是制备纯净氯化钠的实验流程，请据图回答问题。

    (1)操作⑤中用到的仪器有铁架台、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、________。其中玻璃棒的作用是___________________。

    (2)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其可能的原因是____（填序号）。

    A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈

    C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．过滤时滤纸有破损

    (3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

    ①_______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

    ②t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：

    甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

    Ⅲ． 家庭制备氯化钠： 将洁厕灵（含有盐酸）与炉具清洁剂（含有氢氧化钠）混合，如下图甲所示。

    ①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外）_____________，此时溶液可用图乙中______（选填A、B、C）点处表示。

    ②若反应后溶液pH为7，图丙中a微粒的化学式为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向 50 g 硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，加入氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量之 间的关系如图所示。请回答下列问题：(化学方程式：CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4)

    (1)生成氢氧化铜的质量为_____g。

    (2)该硫酸铜溶液的溶质质量分数为__________？(请写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验，目的是探究影响化学反应快慢的因素，相关数据如下表所示(“常温”通常是指20℃；“浓度”指溶质的质量分数)：

    (1)表格中②的氧气体积为____mL，通过以上实验对比可知，化学反应快慢与温度的关系为___________。

    (2)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是___________(填序号)。

    (3)定量比较反应快慢，除了表格中的方法外，还可以采用______。写出该反应的化学方程式_____。

    (4)如果要证明二氧化锰在化学反应前后的化学性质不变，可用什么实验方法?请写出实验的步骤、现象和结论_________。

    (5)查阅资料可知：氧化铜也能加快过氧化氢的分解反应速率，给你一根铜丝、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管、5％过氧化氢溶液等。请你设计实验探究影响过氧化氢分解速率的因素，并写出实验步骤和实验现象。_________、_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的是

    A. 将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳

    B. 乙处发生的反应属于置换反应

    C. 丙装置的作用是收集二氧化碳

    D. 甲处发生的反应中，二氧化碳作氧化剂

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