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某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称 _________
(2)写出制氧气的文字表示式 _________
(3)A装置中产生氧气后,在B装置中,进行氧气性质的实验,请完成实验报告.
(4)在B装置中,加入少量的水,其作用为 _________ ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为(写一条即可) _________________________

(1)铁架台;
(2)过氧化氢水+氧气;
(3)氧气与铁丝反应现象:剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体;  反应的文字表示式:铁+氧气四氧化三铁;   氧气与硫粉反应现象:发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体;   反应的文字表示式:硫+氧气二氧化硫;
(4)防止生成的熔融物温度很高,直接溅落瓶底会炸裂瓶底;  节约能源.

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    科目:初中化学 来源: 题型:

    (2012?淮北模拟)某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

    请回答下列问题.
    (1)写出仪器①的名称
    铁架台
    铁架台

    (2)写出制氧气的文字表示式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气

    (3)A装置中产生氧气后,在B装置中,进行氧气性质的实验,请完成实验报告
    实验主要操作 实验现象 发生反应的文字表示式
    将窗纱细铁丝缠绕在一段火柴梗上,使之成为螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.  
                        
     
                            
     
                           
    将玻璃棒一端沾上适量的硫磺粉,在酒精灯上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.                       
                           
     
     
                           
    (4)在B装置中,加入少量的水,其作用为
    防止生成的熔融物温度很高,直接溅落瓶底会炸裂瓶底
    防止生成的熔融物温度很高,直接溅落瓶底会炸裂瓶底
    ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为(写一条即可)
    节约能源
    节约能源

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    科目:初中化学 来源: 题型:

    某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验。请回答下列问题.

    (1)写出制氧气的文字(或符号)表达式:                               .

    (2)写出仪器①的名称:                  .

    (3)A装置中产生氧气后,在B装置中进行氧气性质的实验,请完成实验报告.

    实验主要操作

    实验现象

    反应表达式(或符号)

    将洁净细铁丝绕在一段火柴梗上,使之成螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.

    剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色物质。

    铁+氧气 点燃  四氧化三铁

    将玻璃棒一端蘸上适量的硫粉,在酒精灯火焰上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.

    (4)在B装置中,加入适量的水,其作用为                        ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质实验的主要优点为(写一条即可)               

                                                           .

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    科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(21)(解析版) 题型:解答题

    某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

    请回答下列问题.
    (1)写出仪器①的名称______.
    (2)写出制氧气的文字表示式______

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    科目:初中化学 来源:2008-2009学年北京市海淀区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

    某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

    请回答下列问题.
    (1)写出仪器①的名称______.
    (2)写出制氧气的文字表示式______

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