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某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验。请回答下列问题.

(1)写出制氧气的文字(或符号)表达式:                               .

(2)写出仪器①的名称:                  .

(3)A装置中产生氧气后,在B装置中进行氧气性质的实验,请完成实验报告.

实验主要操作

实验现象

反应表达式(或符号)

将洁净细铁丝绕在一段火柴梗上,使之成螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.

剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色物质。

铁+氧气 点燃  四氧化三铁

将玻璃棒一端蘸上适量的硫粉,在酒精灯火焰上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.

(4)在B装置中,加入适量的水,其作用为                        ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质实验的主要优点为(写一条即可)               

                                                       .

(1)过氧化氢 二氧化锰 水+氧气.(2)铁架台.

(3)

硫燃烧,发出蓝紫色火焰,放热,生成刺激气味气体

硫+氧气点燃二氧化硫

(4)冷却溅落熔融物,防止玻璃管炸裂或吸收生成的二氧化硫气体;容易控制反应或可防止污染环境(合理即可).

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?淮北模拟)某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称
铁架台
铁架台

(2)写出制氧气的文字表示式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)A装置中产生氧气后,在B装置中,进行氧气性质的实验,请完成实验报告
实验主要操作 实验现象 发生反应的文字表示式
将窗纱细铁丝缠绕在一段火柴梗上,使之成为螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.  
                    
 
                        
 
                       
将玻璃棒一端沾上适量的硫磺粉,在酒精灯上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.                       
                       
 
 
                       
(4)在B装置中,加入少量的水,其作用为
防止生成的熔融物温度很高,直接溅落瓶底会炸裂瓶底
防止生成的熔融物温度很高,直接溅落瓶底会炸裂瓶底
;利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为(写一条即可)
节约能源
节约能源

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科目:初中化学 来源:北京期中题 题型:实验题

某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称 _________
(2)写出制氧气的文字表示式 _________
(3)A装置中产生氧气后,在B装置中,进行氧气性质的实验,请完成实验报告.
(4)在B装置中,加入少量的水,其作用为 _________ ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为(写一条即可) _________________________

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(21)(解析版) 题型:解答题

某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称______.
(2)写出制氧气的文字表示式______

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年北京市海淀区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验.

请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称______.
(2)写出制氧气的文字表示式______

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