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【题目】某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:

Ⅰ、纸花变化红 _____________ Ⅲ、纸花不变色 ______________

(2)该同学进行的ⅠⅡ两项实验,说明________________

(3)该同学进行四组对比实验的目的是_______________

【答案】 纸花不变色 纸花变红 稀盐酸能使紫色石蕊变红,水不使紫色石蕊变色 证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色,酸能使紫色石蕊变红,二氧化碳溶于水可生成酸(或答证明二氧化碳溶于水可生成酸也可)

【解析】(1) 水不能使紫色石蕊变红。Ⅳ喷到纸花上的水与集气瓶中的二氧化碳反应生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红。(2)该同学进行的ⅠⅡ两项实验,说明稀盐酸能使紫色石蕊变红,水不使紫色石蕊变色。(3)该同学进行四组对比实验的目的是证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色,酸能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应可生成酸。

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请参考NaCl和KNO3的溶解度曲线(如图2)回答:

(1)分析实验现象,甲、乙烧杯中对应的物质分别是 ,判断依据是

(2)30时,甲、乙两溶液溶质质量分数的关系是:甲 乙(填“>“、”<“或“=”)

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(1)图1中仪器a的名称是 ,写出该仪器的另一种用途

(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在 里,并置于托盘天平 盘(填“左”或“右”)进行称量;

(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).

(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上

(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是 (填写字母标号)

a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)

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A.构成:一氧化碳、二氧化碳均由分子构成

B.毒性:一氧化碳、二氧化碳均有毒

C.用途:一氧化碳、二氧化碳均可用于灭火

D.转化:二氧化碳不能转化为一氧化碳

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【题目】下列实验操作错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

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A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫

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C.二氧化碳、氮气、二氧化硫

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