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把盛有饱和硝酸钾溶液(内含有少量未溶解的KNO3 固体)的试管与一U形管连通,U形导管内盛有水,并将试管插在盛水的烧杯中如图
(1)如果往烧杯中缓慢加入硝酸铵晶体,此时试管里的KNO3 晶体会
 
,U形导管中液面变化是
 

(2)如果往烧杯中缓慢加入NaOH 固体,此时试管内KNO3溶液的量会
 
,U形管中液面的变化是
 

(3)U形管液面的变化说明了
 
考点:溶解时的吸热或放热现象,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据硝酸铵的溶解度受温度变化影响和硝酸铵、氢氧化钠溶于水后吸收热量导致的气压变化来填空;
解答:解:(1)硝酸铵溶于水后吸热,导致试管内的温度降低,因为硝酸铵的溶解度随温度的降低而显著减小,所以饱和硝酸钾溶液会有部分晶体析出,即试管里的KNO3晶体的量会增加;温度降低,导致集气瓶内气压降低瓶内压强变小,则U型管液体向左移动,左侧液面上升,右侧液面下降.
故答案为:增加;左侧液面上升,右侧液面下降.
(2)氢氧化钠溶于水后放热,导致试管内的温度升高,因为硝酸铵的溶解度随温度的升高而显著增大,所以饱和硝酸钾溶液中未溶解的KNO3晶体会继续溶解一部分,即试管里的KNO3晶体的量会减少;温度升高,导致集气瓶内气压降低瓶内压强变大,则U型管液体向右移动,右侧液面上升,左侧液面下降.
故答案为:减少;右侧液面上升,左侧液面下降.
(3)U形管液面的变化说明了硝酸铵晶体溶于水水后吸收热量,NaOH固体溶于水水后放出热量.
故答案为:硝酸铵晶体溶于水水后吸收热量,NaOH固体溶于水水后放出热量.
点评:要了解物质溶于水的过程,记住溶于水吸热和放热的常见物质.常见的溶于水放热的有:浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体.常见吸热的有:硝酸铵.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者为混合物,后者为单质的是(  )
A、液氧、空气
B、加碘盐、水
C、冰水共存物、氮气
D、空气、汞

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,弹簧秤上挂着一重物A,烧杯中盛有溶液B,试根据下列要求回答:
(1)若A为铁块,B为稀H2S04,将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”,下同);反应的化学方程式为
 

产生的氢气可以用向下排空气法收集,其原因是
 
;由于氢气难溶于水,还可以用
 
收集.
(2)若A为铁块,B为硫酸铜溶液,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将
 
,可以发现铁块表面出现
 
色物质,其反应的方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

影响气体溶解度的因素:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于大多数物质来说,饱和溶液变成不饱和溶液的方法有
 
 
.不饱和溶液变成饱和溶液的方法通常有
 
 
 
.判断某溶液是否饱和的方法有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

病人在医院接受静脉注射时,常用到生理盐水(即氯化钠注射液).如图所示是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字.请阅读后回答:
(1)该注射液里的溶质是
 
,溶剂是
 

(2)溶质的质量分数=
 
=
 

(3)根据你已有的溶液知识或生活体验,说说标签文字说明中为什么特别提醒大家“使用前发现溶液中有絮状物、瓶身有细微裂纹等均不可使用”.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、通电分解水是化学变化
B、水是化合物
C、水分子能保持水的化学性质
D、鱼能在水中生存是因为水能分解出氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配制100g 49%的稀硫酸,其基本步骤是:已知:98%的浓硫酸的密度为1.84g/mL
一是:计算:需要98%的浓硫酸质量
 
g即约
 
mL;水质量为
 
g即
 
mL水;
二是:
 
:用
 
mL(选填:10或100)量筒量取水
 
mL倒入
 
(选填:烧杯或量筒)中,再用量筒量取浓硫酸;三是溶解或稀释:将量取的浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入盛有水的烧杯中,用
 
搅拌使其充分溶解.如果:该配制的溶液质量分数小于49%,指出造成偏低可能的2个原因:
 
 

A.量取水时俯视读数   B.量取浓硫酸时俯视读数   C.量取水时仰视读数   D.倒水时有洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A鉴别软水和硬水分别加入食盐水,振荡
B除去铜粉中的少量铁粉加入足量稀盐酸,充分反应后,过滤
C检验二氧化碳气体中是否含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2加入足量锌粉,充分反应后,过滤
A、AB、BC、CD、D

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