(1)金属资源面临枯竭,保护金属资源的有效途径之一就是回收再利用,请说出回收废旧金属的好处.(答一点即可)
(2)除回收再利用外,你还知道保护金属资源的有效途径有哪些?(答两点即可)
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
将质量相等的A、B两块金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(产物中A,B两种元素的化合价相同).分析下图,可以获得的信息有(任写两条):
(1) (2) .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
小明学习了化学之后,发现生活中“吃、穿、住、用、行”处处离不开化学.
(1)端午节妈妈给小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的营养素是 .
(2)小明的校服面料是涤纶,里料是棉,区分这两种纤维最简单的方法是 .
(3)小明发现家里新装修的房间中有几包活性炭,放置活性炭的目的是 .
(4)小明家使用的水属于硬水,妈妈应该采取 的方法降低水的硬度.
(5)小明每天骑白行车上学,白行车支架一般采取的防锈措施是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请用所学化学知识解释下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的异味,是利用其________性。
(2)试用文字解释为什么铝制品具有良好的抗腐蚀性能: ____________________。
(3)工业上可用Cl2与NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。与此类似,可用Cl2与石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,试写出此反应的化学方程式:____________________。
(4)假黄金(Cu、Zn合金)外观与黄金(Au)极其相似,试根据金属的性质写出鉴别时与三类不同物质反应的化学方程式(每类各写一个化学方程式):
①________ __ ;②_________ _;③___________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞.
(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是 、 .
(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为 .
(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 .
②实验二中,若出现 现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为 .
(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).
①装置A中生成铁的化学方程式为 ,装置B中发生反应的化学方程式为 .
②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是_________(写化学式)
(2)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,原因是_______________;
(3)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是__________________(用化学方程式表示)
(4)现有①黄瓜②豆腐③馒头④鸡蛋,其中富含蛋白质的是_______(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
现有①赤铁矿(主要成份是Fe2O3)②磁铁矿(主要成份是Fe304)③黄铁矿(主要成份是FeS2),请你从经济效益和环境保护的角度分析三种矿石哪种不适合用来炼铁?为什么?
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 |
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 |
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【知识回放】金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 | |||
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | |
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