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    【题目】以下是初中化学的一些基本实验，其中不能达到相应的实验目的的是（ ）

    A. 测定空气中氧气含量

    B. 稀释浓硫酸

    C. 探究铁生锈是否与氧气有关

    D. 模拟工业炼铁

    【答案】A

    【解析】

    A、木炭与空气中的氧气反应生成二氧化碳等气体，反应前后瓶内压强不变，所以不能达到实验目的；

    B、浓硫酸溶于水时会放出大量的热，所以稀释浓硫酸时一定要酸入水，并不断搅拌使热量尽快散失，图示操作正确能达到实验目的；

    C、铁丝在空气中一段时间后会生锈，其过程是铁丝和空气中的氧气和水发生化学反应，从而导致瓶内气压减小，故U型管中液面左高右低，能达到实验的目的；

    D、装置中的一氧化碳和氧化铁能反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒所以需对尾气进行点燃，使未反应的一氧化碳转化成二氧化碳才可以排放，该实验能达到实验的目的。

    故选A。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验(该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。已知:碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为:NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑，NH3能被酸溶液吸收。

    部分实验步骤如下:

    I.打开弹簧夹，通入段时间的氮气；

    II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热；

    III.当样品反应完全，……再停止加热，直到玻璃管冷却；

    Ⅳ.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2。

    请回答下列问题:

    (1)NH4HCO3属于____(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)；装置B中盛放的液体是_____。

    (2)装置C中发生反应的化学方程式为__________。

    (3)步骤III中，停止加热前应进行的操作是___________。

    (4)该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_______(用m1、m2的代数式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

    （提出问题）这瓶试剂是什么溶液？

    （猜想与假设）

    甲猜想：NaHCO3溶液

    乙猜想：NaOH溶液

    丙猜想：Na2CO3溶液

    丁猜想：NaCl溶液

    （查阅资料）上述四种物质相关信息如下

    物质

    NaHCO3

    NaOH

    Na2CO3

    NaCl

    常温下溶解度/g

    9.6

    109

    21.5

    36

    常温下稀溶液的pH

    9

    13

    11

    7

    （实验探究1）取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。

    （实验探究2）另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。

    （实验分析）通过（实验探究1）可知_____同学的猜想一定错误。

    甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误，他的理由是_____。

    丙同学分析（实验探究2）并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO3溶液。

    （实验探究2）中发生反应的化学方程式为_____。

    （讨论质疑）乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。

    （实验探究3）在（实验探究1）试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。

    （得出结论）通过（实验探究3）可证明这瓶试剂为_____溶液，但已经部分变质。

    （反思与拓展）学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____（用化学反应方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图实验装置，回答问题。

    (1)图中仪器a的名称是___________。

    (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。

    (3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)。

    (4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。

    ①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。

    ②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。

    A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

    C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画，其颜料选用各色天然矿石，描绘了祖国的锦绣河山。一些矿石的主要成分及颜色如下表。

    矿石

    蓝铜矿

    孔雀石

    雌黄

    赭石

    主要成分

    Cu3(OH)2(CO3)2

    Cu(OH)CO

    As2S3

    Fe2O3

    颜色

    蓝色

    绿色

    黄色

    红色

    （1）四种矿石主要成分中，属于氧化物的是______。

    （2）蓝铜矿和孔雀石的主要成分在组成上具有的相同点是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术，他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究。

    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    [猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化

    [设计装置]如图所示

    [实验探究]

    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    (1)打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________；

    (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______________。

    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？

    (1)小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    _________

    _________

    生成物中没有

    (2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈________性。

    [表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）维生素C（C6H8O6）能溶于水，在人体内不能合成，须从食物中摄取，它主要存在于_____类食物中，能增强人体的抗病能力，人体缺乏维生素C会引起_____病．

    （2）现取3粒维生素C压碎后溶于10mL水中，然后过滤．取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红色，说明维生素C的水溶液呈_____性； 维生素C在酸性环境中比较稳定，高温时易被破坏．如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？_____．

    （3）小芳为测定维生素C药片中维生素C的质量分数，进行如下实验：

    反应原理：C6H8O6+I2＝C6H6O6+2HI（I2不和Vc药片中的其他成分反应）

    实验数据：取维生素C药片2g，共消耗I2的质量为2.54g．

    请你帮助小芳计算该Vc药片中维生素C的质量分数．_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组用下图装置进行两个实验。已知：白磷的着火点是40℃。

    （1）实验一：证明可燃物燃烧条件。A中放有过氧化氢溶液，B中放有一定量二氧化锰；C中放有约半瓶80℃热水，C中左侧长导管出气口处放一块白磷。打开分液漏斗活塞后观察到C中白磷燃烧。该实验证明可燃物燃烧的条件之一是______。该实验C中水的作用是_________。

    （2）实验二：证明二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应。B中充满二氧化碳，C中液体是足量稀盐酸，打开分液漏斗的活塞，将A中氢氧化钠溶液加入到广口瓶中，关闭活塞，实验过程中可观察到明显的实验现象，产生该现象的原因是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素．日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾．如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：

    (1)溶剂水中氢元素与氧元素的质量为______．(最简整数比)

    (2)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g．如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过_______克？(写出计算过程，结果保留一位小数)

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