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【题目】请根据下图所示回答问题。

(1)A装置可用于制取的气体是________

(2)用浓盐酸与大理石在B装置中制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色。对这一现象的解释合理的是________(填写下列选项序号)。

A、是CO2直接使石蕊溶液变红

B、是产生的CO2与H2O反应生成了H2CO3,H2CO3使石蕊溶液变红

C、是浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红

【答案】O2或CO2B、C

【解析】

(1)根据装置图,可推测反应不需要加热,制取的气体密度比空气的密度大,故可以是过氧化氢和二氧化锰制取氧气或者大理石或石灰水和稀盐酸制取二氧化碳;

(2)浓盐酸易挥发出氯化氢气体,氯化氢溶于水得到盐酸,使石蕊溶液变红,盐酸与大理石反应生成的二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊溶液变红,CO2不能直接使石蕊溶液变红,故BC正确

练习册系列答案
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:

(1)t1℃时,甲物质的溶解度为_____g。

(2)乙中有少量甲,提纯乙的方法是_____

(3)将t1℃时丙的饱和溶液升温到t2℃,观察到的现象是_____

(4)t2℃时,等质量甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液质量最小的是_____

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【题目】CuO和Cu(OH)2固体混合粉末20g,其中铜元素的质量分数为72%,放入一定量的稀硫酸中,恰好与两种固体完全反应,反应后形成溶液的溶质质量分数为18%,则加入稀硫酸的溶质质量分数为(  )

A. 21.6% B. 12.25% C. 22.5% D. 10.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:

探究一:蜡烛火焰哪一部分温度最高.

小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图),1~2s后取出,观察火柴梗碳化情况.

(观察与思考)

发现火柴梗的________(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.

(反思与结论)

实验结论:________的温度最高.这层火焰温度最高的原因是 ________

探究二:探究石蜡的成分.

小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯(如图),观察到烧杯内壁出现水珠,然后将烧杯迅速倒转过来,通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.

(分析与结论)根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 ________,由此说明石蜡中一定含有________和碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲配制180 g溶质质量分数为50%的硝酸铵,实验操作如下图所示。

请回答下列问题:

(1)量取所需要的水应选择________(选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒。

(2)用托盘天平称量所需的硝酸铵时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应___(选填序号)

A.增加适量硝酸铵固体 B.减少适量硝酸铵固体 C.调节平衡螺母

(3)将硝酸铵和水依次倒入烧杯中,要用玻璃棒搅拌,其目的是________

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:________

(5)在做⑤操作时,烧杯的温度________(选填“升高”或“降低”)了。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室常用的仪器:

请回答下列问题:

(1)图中仪器①的名称是______,仪器④的名称是______

(2)选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______(填编号);

(3)如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图,请回答:

①该实验的实验目的是______

②该实验得到的结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学方程式表示下列有关反应的原理。

(1) 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳_______

(2)工业用一氧化碳作为还原剂从赤铁矿石(主要成分Fe2O3)中炼铁_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用溶质质量分数为5%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。请计算

(1)用质量分数为10%的氢氧化钠溶液配制5%的氢氧化钠溶液100g,需要水_____克。

(2)当a为80g时,所得溶液中溶质的质量分数是多少____________(结果精确到0.1%)?

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【题目】二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一。如图是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是(  )

A. x=8

B. 硫原子的相对原子质量为32.06g

C. 硫元素和氧元素均属于非金属元素

D. 由于硫、氧两种原子的中子数不同,所以二者不属于同一种元素

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