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【题目】实验小组的同学研讨初中常见物质之间的反应关系,其操作及部分现象如下图所示。

回答下列问题:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)气体B的化学式是________②中发生反应的化学方程式是____________

(3)溶液C中的溶质可能是______③中产生浑浊现象的原因是_______(用化学方程式表示)。

(4)溶液D的溶质由两种元素组成,⑤中产生气体反应的化学方程式是__________

(5)实验最后所得溶液中的溶质为_____________________(指示剂除外)。

【答案】 CO2 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca(OH)2===CaCO3↓+ 2NaOH Na2CO3+2HCl===NaCl+H2O+CO2 NaCl、HCl

【解析】试题(1)石蕊试液遇到酸性物质变红色,遇到碱性物质变蓝色,故A的水溶液呈碱性;

2)气体B的化学式是CO2中发生反应的化学方程式是:2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O

3)溶液C中的溶质可能是Ca(OH)2中产生浑浊现象的原因是:Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ 2NaOH

4)溶液D的溶质由两种元素组成,中产生气体反应的化学方程式是:Na2CO3+2HCl NaCl + H2O + CO2

5)实验最后所得溶液中的溶质为:NaClHCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:

①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;

_________________________

④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;

⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;

⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;

⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;

已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题:

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(”),理由是_______________________

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去),根据实验回答:

1)仪器①的名称是___________

2A装置中反应的化学方程式为___________

3)用C装置收集气体的方法是______________(填选项字母)

A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法

4 检验C中收集满气体的方法是________

5 C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1K4,关闭K2K3,其中打开K1的目的是________点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是________。待红磷熄灭,C装置冷却后,打开K3观察到的现象是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可选用下列装置制取气体:

1 写出图中标有①②的仪器名称:①____________ ______________

2 小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A___(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少______。反应的化学方程式是:___________

3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_____(填字母编号,下同)发生装置,如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是______________

4)实验室常用块状大理石与稀盐酸反应制取能溶于水,密度比空气大的二氧化碳气体,根据信息判断:实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选用_____ (填字母编号,下同),收集装置选用____

5)小明用下图的方法检查装置的气密性,但没有看到气泡,其原因可能是下列选项中的__________(填“a””b”)

a 先将导管一端放入水中,后用手捂住试管一段时间;

b 先用手捂住试管一段时间,后将导管一端放入水中。

接着,用右图方法检查装置的气密性,先将注射器活塞缓慢向右拉,看到仪器a下端有气泡逸出,再将注射器活塞向左推,看到仪器a下方_______(填现象),说明装置气密性良好。

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【题目】达州盛产天然气,有中国气都之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.

(猜想与假设):甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O.你认为_______ 同学的猜想是错误的,理由是________________

(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:

1AB装置的顺序能否颠倒?(填__________,理由是________

2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是________

3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,BD中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_______同学猜想成立.

4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_______

5)处理尾气还可以用________的方法,相关的化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铬是最硬的金属,常镀在金属制品如水龙头的表面,使金属制品美观耐用。若将打磨过的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中,观察到铬片表面缓慢产生气泡,铝片表面迅速产生较多气泡,铜片表面无现象。

(1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____

如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:

(2)描述①中的实验现象_____

(3)写出③中反应的化学方程式_____

(4)要证明CuFeAg的活动性顺序,至少要做的实验是_____(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:

(1)物质F的化学式:________;

(2)反应 的化学方程式________;

(3)反应 的基本反应类型是________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的是(  )

A. 乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁>铁

B. 蜡烛由低到高熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧不支持燃烧,密度小于空气

C. 甲试管中铁钉生锈,乙试管中铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 实验室里收集一定体积的氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下 列有关说法中不正确的是(  )

A. 60℃时,100g甲溶液中含甲物质的质量小于60g

B. 40℃时,等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等

C. 50℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

D. 60℃时,将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至40℃,析出晶体的质量甲大于乙

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