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【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的是(  )

A. 乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁>铁

B. 蜡烛由低到高熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧不支持燃烧,密度小于空气

C. 甲试管中铁钉生锈,乙试管中铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 实验室里收集一定体积的氢气

【答案】D

【解析】

A、图中实验,酸的种类不同,不符合控制变量的原则,不能说明金属活动性镁>铁,故选项实验得出的结论错误;

B、蜡烛由低到高依次熄灭,说明了CO2密度比空气的大;蜡烛熄灭,说明了二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧,故选项实验得出的结论错误;

C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触;第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触;一段时间后,第一支试管中的铁钉生锈,第两支试管的铁钉没有生锈,可证明铁生锈需要水,但不能说明只需与水接触铁钉就会生锈,故选项实验得出的结论错误;

D、活泼金属与酸常温下反应盐和氢气,可用固-液常温型发生装置,氢气难溶于水,可用排水法收集,量筒有刻度,可观察收集气体的量,图中装置能用于验室里收集一定体积的氢气,故选项实验得出的结论正确。

故选:D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是一个珠漏A首先漏下,AF分别代表6种初中化学的常见物质:氧气、木炭、碳的某种氧化物、铁、四氧化三铁、硝酸铜。

珠子漏下的规则:①相对分子质量第二大的第一个漏下;

②先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下,从而实现按ABCDEF的顺序漏下。

(1)上述碳的某种氧化物的化学式是___

(2)AB反应的现象是____

(3)物质C的用途是____

(4)EF发生反应的化学方程式是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组的同学研讨初中常见物质之间的反应关系,其操作及部分现象如下图所示。

回答下列问题:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)气体B的化学式是________②中发生反应的化学方程式是____________

(3)溶液C中的溶质可能是______③中产生浑浊现象的原因是_______(用化学方程式表示)。

(4)溶液D的溶质由两种元素组成,⑤中产生气体反应的化学方程式是__________

(5)实验最后所得溶液中的溶质为_____________________(指示剂除外)。

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【题目】如图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是(  )

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 参加反应的两种分子的个数比为11

D. 此反应为复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某小组同学进行如下实验。称取石灰石样品12g,将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:

次数

1

2

3

4

5

加入稀盐酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

1.1

X

3.3

4.4

4.4

试求:(1X的值为_____g

2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____(要求有计算过程,精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )

A.50时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B. 50时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质与溶剂的质量比为1:2

C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,采用降温额方法

D.将50时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A=C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳的耗用量称为碳足迹.一般悄况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大.碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品.以下做法可以减小碳足迹的是

A. 减少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 将生活垃圾进行焚烧处理

D. 以私家车出行代替公共交通工具

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【题目】五氧化二钒(V2O5)是一种工业催化剂,下图是制取V2O5的工艺流程。

1)操作a的名称是____,实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____

2)反应①后获得的沉淀要经过洗涤,检验沉淀已洗干净的方法是_____

3)反应②中生成的物质X一定含有的元素是_____

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【题目】(1)2个亚铁离子________

(2)地壳中含量最多的元素_______

(3)标出过氧化氢中氧元素的化合价________

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