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合理使用化肥是农业增产的重要手段,下列化肥属于钾肥的是(  )
A、KCl
B、(NH42SO4
C、NH4Cl
D、Ca3(PO42
考点:常见化肥的种类和作用
专题:常见的盐 化学肥料
分析:含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
解答:解:A、KCl中含有钾元素,属于钾肥;
B、(NH42SO4中含有氮元素,属于氮肥;
C、NH4Cl中含有氮元素,属于氮肥;
D、Ca3(PO42中含有磷元素,属于磷肥.
故选:A.
点评:本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有两瓶久置干燥剂,瓶上的标签分别是生石灰和烧碱.为探究久置的干燥剂的成分,同学们将两种干燥剂分别溶于足量的水中,均得到了澄清的溶液.将得到的两种澄清溶液混合,充分搅拌后过滤,得到滤渣和滤液.
【提出问题1】干燥剂的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学猜想烧碱干燥剂中可能含有的物质
 
,理由是
 

【提出问题2】同学们还想对滤液中溶质的成分进行了进一步的猜想和探究:
【猜想与假设】
小南同学猜想:滤液中的溶质是NaOH
小岗同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3
小郝同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2
小棒同学猜想:滤液中的溶质为Na2CO3
【表达与交流】请你对小棒同学的猜想做出评价:
 

【实验探究】为了验证哪位同学的猜想正确,同学们各自设计了不同的实验,验证自己的猜想,请你选择你想证明的一种猜想并填写下列探究报告:
 实验内容实验现象实验结论
取样,向溶液中
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置,请根据图示实验回答下列问题:

(1)电源开关闭合一段时间后再打开,可以观察到整个实验现象为
 

(2)用理化知识解释C中U型管液面变化的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算:小明加热KClO3和MnO2的混合物制取O2,收集到所需的O2后试管内剩余固体24.6g,由小霞继续加热,充分反应后小霞收集O2 4.8g,小霞将反应后的残渣投入85.1g水中,充分搅拌使可以溶解的物质充分溶解后过滤回收了4.9g Mn02,试回答:
(1)写出上述化学反应的化学方程式
 

(2)列出小霞制取氧气求解参加反应的氯酸钾质量(x)的比例式
 

(3)小明制得O2的质量为
 

(4)小明与小霞加热分解的氯酸钾的质量比为
 

(5)原混合物中氯酸钾的质量分数为
 
.(保留0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

淀粉溶液是一种常用的化学试剂,它遇到碘水显蓝色.利用维生素C能使淀粉--碘溶液褪色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少.要得出正确的结论,实验过程中不需要进行控制的条件是(  )
A、烧杯的大小必须相等
B、烧杯中的淀粉--碘溶液的质量必须相等
C、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等
D、胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供的一瓶白色固体是未贴标签的碳酸氢铵样品.
现摘录李强和张明同学的实验过程如下:
李强同学实验:证明白色固体是否为碳酸盐
①组装仪器;
②取2药匙样品加入大试管中;
③用胶头滴管向大试管加入2mL稀盐酸;
④用带导管的单孔橡皮塞塞紧;
⑤在小试管中倒入少量澄清石灰水;
⑥把导管伸入小试管内的石灰水中.
现象:澄清石灰水没有变浑浊.
李强同学结论:白色固体不属于碳酸盐.
张明同学实验(实验操作如图所示):证明样品是否为铵盐
根据李强和张明同学的实验,回答下列问题:
(1)李强同学的实验操作中忘记一个重要的实验步骤,没有
 

(2)李强同学实验中观察到大试管内有气泡,但澄清石灰水没有变浑浊,可能原因是
 

A.样品已变质  B.塞橡皮塞前生成的气体已全部逸出   C.橡皮塞未塞紧
(3)张明同学实验,Ⅲ处选择的石蕊试纸是
 

A.红色干燥试纸B.红色湿润试纸C.蓝色干燥试纸D.蓝色湿润试纸
(4)张明同学观察到试纸明显变色后就得出结论:白色固体是铵盐.老师观察操作后指出结论不可信,你认为理由可能是
 

(5)碳酸氢铵与碱溶液反应闻到刺激性气味,是因为其含有
 
(写离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有表面被氧化的铜丝,加到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好反应后,得到64g不溶物,过滤再将足量的烧碱溶液加入到滤液中,充分反应后得沉淀19.6g.则原铜丝中没被氧化的铜的质量分数为(  )
A、80%B、83.3%
C、20%D、16.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份,绕成相同的形状用如图所示装置对铁生锈的条件进行了探究.请回答:

(1)写出A装置中发生反应的化学方程式
 

(2)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮.说明铁生锈主要与
 
有关.
(3)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,灭火的方法很多,下列实例各自采用的原理是:
(1)炒菜时油锅着火了,盖上锅盖的原理是:
 

(2)菜炒熟了,关掉阀门的原理是:
 

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