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    7．兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：

    （1）操作Ⅰ的名称是过滤．固体A的成分是铁、铜．（填名称）
    （2）请写出氢氧化铝与稀盐酸反应的化学方程式为Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，其化学反应的基本反应类型是复分解反应．
    （3）图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是Ⅱ（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是因为Ⅰ制取的氯化铝中含有其他的杂质或因为Ⅱ制取的氯化铝更纯．

    分析 （1）根据操作I是分离固体与液体的操作应该是过滤操作；根据D是蓝色溶液可知溶液中含有铜离子，则黑色固体是氧化铜，则固体B是单质的铜，由废料的成分可知固体A是单质的铁进行分析；
    （2）氢氧化铝是碱，而盐酸是酸，两者发生的反应是酸碱中和反应，生成盐和水，据此写出反应的方程式；
    （3）从制备过程中是否会引入杂质进行分析评价．

    解答 解：（1）操作I是分离固体与液体的操作应该是过滤；由D是蓝色溶液可知溶液中含有铜离子，则黑色固体是氧化铜，则固体B是单质的铜，合金与氢氧化钠反应后生成含铝的钠盐，则固体A中一定有铁与铜，因此可知固体A中的单质铁能与硫酸反应生成氢气，而铜不能；
    （2）氢氧化铝是碱，而盐酸是酸，两者发生的反应是酸碱中和反应，生成盐和水，因此反应的方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
    （3）途径I在反应过程中没有去除钠盐，所以制备的氯化铝中含有钠盐，而II能去除钠盐，所以氯化铝更纯净．
    故答案为：（1）过滤； 铁、铜；
    （2）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O； 复分解反应；
    （3）Ⅱ；因为Ⅰ制取的氯化铝中含有其他的杂质或因为Ⅱ制取的氯化铝更纯．

    点评 本题是一道推断分析题，解题的关键是掌握一些物质的特有性质，从整个转化关系中需要隐含的信息提示，同时在方案评价中注意对关键信息的理解和运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列装置或操作不能达到实验目的是（　　）
    A．
    探究CO2的性质    		B．
    测定空气中氧气含量
    C．
    探究燃烧的三个条件    		D．
    证明分子是不断运动的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验
    因素第一组第二组第三组
    实验温度20℃20℃20℃20℃80℃
    加入溶剂种类水酒精水水水
    加入溶剂质量20g20g10g10g10g
    加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾
    加入固体质量10g10g10g10g10g
    溶解固体质量6.2g0g3.1g3.6g10g
    （1）分析上表，第一组实验研究的因素是溶剂的种类；
    （2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是①②④（填序号）
    ①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
    （3）由实验可知，20℃时食盐的溶解度＞（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸钾的溶解度．
    （4）根据上述实验，以下推论正确的是C
    A．20℃时，氯化钠的溶解度为3.6g
    B．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%
    C．第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液
    D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质的质量分数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．经过一年的化学学习，我们会用化学知识解释并解决生活中的一些现象和问题．
    （1）消防员常用高压水枪来扑灭一些火灾，试解释其中的原理降低可燃物的温度在着火点以下（或使可燃物与氧气隔离）等；
    （2）我市部分道路使用一种清洁能源的路灯，该路灯不用外接电源，其供电装置通过接收阳光后，便可将太阳能能转化为电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图为氢气还原氧化铜的微型实验装置，微型滴管内装稀硫酸．
    （1）实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒精灯？先挤压微型滴管．
    （2）写出CuO发生变化的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+H2O．
    （3）写出该实验中能证明发生了化学变化的一条证据黑色固体颜色变成红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．书写化学方程式必须以客观事实为依据，必须遵守质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．国家游泳中心--“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”，下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A．蒸馏水是净化程度较高的水B．肥皂水可检测硬水和软水
    C．活性炭可降低水的硬度D．人体中含量最多的元素是氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：
    （1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
    猜想实验方法现象及结论
    此气体可能是氧气将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃，证明集气瓶中收集的气体是氧气
    （2）你认为产生此气体反应的文字或符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．采用的发生装置可选取下图中的B（填序号，下同）．

    （3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是AC或AE；发生化学反应的文字或符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （4）若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先移出导管，再熄灭酒精灯，否则引起的后果是防止水倒流，使试管炸裂．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的一组是（　　）
    A．氧化镁、氧气B．糖水、白酒C．氮气、空气D．铁矿石、二氧化碳

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