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    【题目】如图，甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。

    则：甲的化学式为 ________ ；乙的化学式为 ________；丙的化学式为_______。从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_________。

    【答案】H2O2H2OO2 分子结构不同

    【解析】

    甲、乙、丙三种物质三种物质均含地壳中含量最多的元素，故都含有氧元素，其中丙是单质，故丙是氧气；甲和乙都能生成氧气，且甲能转化生成乙，甲可能是过氧化氢，乙是水，带入框图，推断合理，故甲是过氧化氢，化学式为H2O2，乙是水，化学式为H2O，丙是氧气，化学式为O2；水和过氧化氢化学性质有差异的原因是分子的构成不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1为溴原子（Br）的结构示意图，图2为A、B、C、D、E等5种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

    （1）图2中E粒子形成的单质的化学式是_______。

    （2）D粒子与溴原子可以结合成化合物，该化合物的化学式为________。

    （3）溴元素的化学性质与图2中哪种元素的化学性质相似_______（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。

    （1）甲同学设计如图装置进行实验。实验过程中观察到的现象是水倒流，实验过程中经常会出现水小于1/5的结果，请你分析可能原因是__________（至少写出2点）

    （2）乙同学设计出了如下图所示的实验装置。

    实验过程：

    ①检查装置的气密性，气密性良好；

    ②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后再酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为_______________；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）

    ③把预先加热的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为__________，该反应的符号表达式为：_____________；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）

    ④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是____________。

    ⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，则b=_____mL，得出结论，氧气的体积分数为______________。

    实验反思：

    ①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是______________。

    ②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是____________。

    A. 装置气密性不好 B. 实验前集气瓶里没有装a体积的水

    C. 集气瓶没有冷却到室温 D. 用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，

    请回答下列问题：

    （1）填写仪器的名称：①______，②________

    （2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母）试管口向下倾斜的原因是：_______。收集氧气时，水槽中的水变成了红色，原因是试管口忘记了放一团__________。

    （3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是_________(填序号)，在装药品之前的操作是___________。

    （4）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，其原因是：___；应待____时，再收集。实验结束时应先把导管______，后____，主要是为了避免______。

    （5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（写一点）①__________________

    （6）写出铁丝在氧气中燃烧的化学符号表达式：__________。

    （7）实验室也可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气，请你写出化学符号表达式：_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

    该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

    请回答下列问题：

    （1）红磷燃烧的现象是____________________________________。

    （2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。

    （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。

    （4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空:

    （1） 2个镁原子__________。
    （2）铁离子___________。
    （3）水中氧元素显－2价__________。

    （4）铵根离子________。
    （5）2个碳酸分子_______。
    （6）光合作用得到的单质是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示，回答问题。

    （1）仪器a的名称是____________；

    （2）小组同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为____________（选填序号），你对此发生装置应做如何改进____________，写出该反应的符号表达式为___________，若用装置G收集氧气,验满的方法是__________；

    （3）若使用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为____________，若使用装置B制取氧气,反应的符号表达式为__________；

    （4）若使用装置F收集氧气，操作如下，其正确顺序为____________；

    a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶

    b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上

    c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内

    （5）小明通过查阅资料得知：实验室常使用锌粒和稀硫酸溶液反应制氢气，则实验室制取氢气的发生装置为____________（选填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如图：

    ①从微观角度看，图中四种物质都是由________构成；

    ②从宏观的角度看，图中A物质中(、)元素的质量比为 ____________；

    ③写出工业上生产尿素的化学方程式_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：

    (1)所标物质中含有的金属单质是__________________(填化学式)。

    (2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿由____种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜——氧化铝，请写出其化学式________，画出铝离子的结构示意图_______。

    (3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。

    在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_______反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起________作用。

    (4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：____________________。

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