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    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内的物质为杂质），所用方法正确的是（　　）
    A、FeSO4溶液（CuSO4）加过量铁粉、过滤
    B、CaCl2溶液（HCl） 加入碳酸钠
    C、K2CO3固体（KCl）加水溶解、过滤
    D、CaO固体（CaCO3） 加入稀盐酸
    考点：物质除杂或净化的探究,酸的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、过量铁粉能与CuSO4反应生成硫酸亚铁和铜，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、HCl能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、KCl、K2CO3固体均易溶于水，不能加水溶解、过滤进行除杂，故选项所采取的方法错误．
    D、CaO固体和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于复合肥料的是（　　）
    A、Ca（H2PO4）2
    B、NH4NO3
    C、KNO3
    D、CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、
     
    、蒸馏等几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法是
     
    ．
    （2）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙              D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢解除了二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、洋芋、铁锈、银等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂．
    【提出问题】洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
    【查阅资料】洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用．
    【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
    实验实验步骤实验现象
    Ⅰ取5%的过氧化氢5mL，用带火星的木条伸入试管口木条没有复燃
    Ⅱ取5%的过氧化氢5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口木条复燃
    Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出，继续加入5%的过氧化氢，用带火星的木条伸入试管口
     
    【反思交流】（1）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ对照
    （2）设计实验Ⅲ的目的是
     

    （3）要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是
     

    （4）该试验涉及的化学方程式是
     

    【拓展实验】化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：
    实验5%的过氧化氢催化剂待测数据
    Ⅳ15mL二氧化锰0.5g排水法收集100mL氧气所需时间
    Ⅴ15mL洋芋0.5g
     
    【得出结论】洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，且洋芋的催化效果比二氧化锰好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室把绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上加热，看到红热的铁丝在空气中
     
    ，把红热的铁丝迅速插入氧气的集气瓶中，看到的现象是
     
    ，生成
     
    色固体；反应的文字表达式为
     
    ，在做此实验之前，集气瓶底部要预先
     
    ，其目的是
     
    ，上述实验说明单位体积的空间里氧气
     
    ，反应就容易发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是动植物和人类赖以生存的气体，如图是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量的改进装置（试管底部有小洞，夹持试管的铁架台已省略）
    （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
     

    （2）红磷燃烧的现象是
     

    （3）将试管水面上方空间分成5等份，如图装置所示，待红磷熄灭后，观察到烧杯中的水进入试管，试管内水面最终上升约1等份，由此可知氧气约占空气总体积的
     

    （4）能用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列装置，回答问题：

    （1）检查B装置的气密性的方法是：
     
    ，向长颈漏斗中加适量的水，若观察到长颈漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；
    （2）实验室制取H2的发生装置为
     
    ，反应化学方程式为
     
    ；
    （3）实验发现：用40%的硫酸制取H2效果最好．现欲配制30mL 40%（密度为1.30g/mL）的硫酸，需要98%（密度为1.84g/mL）的浓硫酸
     
    mL（精确到小数点后一位），需要水
     
    mL（精确到小数点后一位）．量取浓硫酸时，若仰视读数（其他操作均正确），则所配硫酸的质量分数
     
    40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制过程不需要的仪器是
     
    ；
    A．托盘天平    B．量筒   C．烧杯   D．玻璃棒    E．胶头滴管    F．铁架台．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握好物质的性质、用途是学好化学的基础．请完成以下填空：
    （1）浓硫酸能使白纸变黑，是因为它有
     
    性；
    （2）用一氧化碳可以用来冶炼铁，是因为它有
     
    性；
    （3）铁粉常用于食品中做“双吸剂”以防食品氧化受潮，是因为铁生锈会与空气中的
     
    和
     
    反应；
    （4）石蕊试液常用作酸碱指示剂，是因为酸性溶液能使紫色石蕊试液变
     
    ；
    （5）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，所以二氧化碳常用于
     
    ；
    （6）氢气作为燃料，常用于航天航空工业，氢气用作燃料的优点是
     
    （任写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（　　）
    A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性和还原性
    B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
    C、燃料电池是一种新型绿色电池．它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直至被氧化，使化学能转变为电能的装置．这三种气体可以作为燃料的燃料的原因是均可燃烧并放出大量的热
    D、金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物

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