| A. | 鉴别NaCl和NaOH固体:取样后加入适量的水 | |
| B. | 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4:加入足量的铜粉 | |
| C. | 制取Cu(OH)2:将Ba(OH)2溶液与适量的CuSO4溶液混合 | |
| D. | 检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl:加入过量的稀盐酸后,再滴加硝酸银溶液 |
分析 A、根据NaCl和NaOH固体溶于水的温度变化,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、Ba(OH)2溶液与适量的CuSO4溶液生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,进行分析判断.
D、根据碳酸钠能与过量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,进行分析判断.
解答 解:A、氢氧化钠溶于水放热,使溶液的温度升高,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项实验能达到相应目的.
B、足量的铜粉不能与硫酸亚铁溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项实验不能达到相应目的.
C、Ba(OH)2溶液与适量的CuSO4溶液生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,无法分离沉淀,故选项实验不能达到相应目的.
D、碳酸钠能与过量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,再滴加硝酸银溶液,生成的氯化钠、过量的盐酸均能与硝酸银反应生成氯化银沉淀,无法确定是否混有NaCl,故选项实验不能达到相应目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 柠檬酸分子中含有21个原子 | B. | 柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成 | ||
| C. | 柠檬酸属于化合物 | D. | 96g柠檬酸中氧元素的质量是56g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 胃液pH=9 混合物 pH试纸变红色 | |
| B. | 纯碱水pH=10 碱溶液 酚酞试液变红色 | |
| C. | 食盐水pH=7 显中性 pH试纸不变色 | |
| D. | 雨水pH=5 显酸性 石蕊试液变蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Cu、Mn、Ni | B. | Mn、Cu、Ni | C. | Ni、Mn、Cu | D. | Mn、Ni、Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用pH试纸可以测出溶液的酸碱度,但不可以用pH试纸测出浓硫酸的pH | |
| B. | 化学反应伴随着热量的变化,固体氢氧化钠,生石灰等与水反应都是放热反应 | |
| C. | 氧气能使带火星的木条复燃,因此可以用氧气作为助燃剂 | |
| D. | 天然气、煤、石油是三大化石燃料,它们都是不可再生的能源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大量开采地下水资源用于洗车、灌溉等 | |
| B. | 开发利用风能、核能等新能源 | |
| C. | 加大城市化进程,征收农田建造大厦 | |
| D. | 石油资源丰富可以加大开采量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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